衡陽市文華藝術(shù)學校好不好    *古代有一個名言就是"橘生淮南則為橘生于淮北則為枳",我相信大多數(shù)學生和家長都聽說過這句話。人生是一個漫長的過程,必定是不能以一時成敗論英雄。學生有自己的特點,不是每位學生都適合去升入高中,學習偏向?qū)W術(shù)的理論知識。如果要求所有學生都能成為科學家,成為商人,明顯是不合適的。*古代教育家"孔子"有記載的學生,并不是每位都"考上*",進入官場。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學生應該釋放自己的天性,讀自己喜歡的專業(yè),而學校應該正確的引導,讓學生走向更美好的未來。既然不適合走文化這條路,還可以選擇走職業(yè)教育從技術(shù)出發(fā),選擇更適合自己的那一條路。

    衡陽市文華藝術(shù)學校堅持以藝術(shù)教育為特色,著力培養(yǎng)十分短缺藝術(shù)人才:美術(shù)設(shè)計專業(yè),著力鑄造未來的畫家和美術(shù)設(shè)計師;播音與主持專業(yè),著力鑄造未來的播音員和主持人;音樂舞蹈表演專業(yè),著力鑄造未來的影視明星、歌唱家、演奏家;雜技與魔術(shù)專業(yè),著力鑄造未來的表演藝術(shù)家、魔術(shù)師;動漫與游戲?qū)I(yè),著力鑄造未來的動漫設(shè)計師、制作師、競技師。適合自己的才是的,只有選擇自身個性發(fā)展的學校才能限度地發(fā)揮自己的潛能找到自身發(fā)展的道路。學生該如何選擇專業(yè)才能利于今后的發(fā)展呢?:學生報讀職業(yè)學校應該結(jié)合自身興趣愛好、特長和身心條件等情況。結(jié)合市場對技能型人才的需求,結(jié)合自身的長遠發(fā)展,選擇適合自身的專業(yè)。
    成績中等偏上可考慮上普高chongci一把,也可考慮上我們的特色專業(yè)。成績中等偏下可能還是上職業(yè)學校好。是上普通高中孩子的壓力大,可能跟不上學習;第二是上普通高中如果三年后沒有考上*也還是要報大專,但是讀職高的話即能shengxue也能就業(yè),如升大專的話要比普高的多學三年。為就業(yè)創(chuàng)造了有利的條件?？既”究频膸茁室埠艽蟆Ｄ銜l(fā)現(xiàn),你的孩子的讀了普高的一些同學在*時又成了同班同學?！畬W校優(yōu)勢’對于想shengxue的學生來說,中專生想考大?；虮究频扔谑且粭l捷徑。因為除了文化課之外。
    還有專業(yè)課的分數(shù)也算在總成績里的,比起理綜文綜難度肯定會低很多,如果能抓住這個機會也會實現(xiàn)自己的學歷夢想,等到畢業(yè)時,學歷+技能兩不耽誤。部長來湘督導時,為我市職業(yè)教育發(fā)展寄語:"把*建在產(chǎn)業(yè)鏈上,把學校建在開發(fā)區(qū)里,把工匠精神刻在學生心中,把創(chuàng)新意識融入學生血液"。"把*建在產(chǎn)業(yè)鏈上、把學校建在工業(yè)園區(qū)里、把工匠精神刻在學生心中、把創(chuàng)新意識融入學生血液"。
    辦學思想:堅持以立德樹人為根本、服務發(fā)展為宗旨、促進就業(yè)為導向。實施專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷zheng書與zheng書對接、職業(yè)教育與終身學習對接五個對接。