衡陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校五年制學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)    *古代有一個(gè)名言就是"橘生淮南則為橘生于淮北則為枳",我相信大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,必定是不能以一時(shí)成敗論英雄。學(xué)生有自己的特點(diǎn),不是每位學(xué)生都適合去升入高中,學(xué)習(xí)偏向?qū)W術(shù)的理論知識(shí)。如果要求所有學(xué)生都能成為科學(xué)家,成為商人,明顯是不合適的。*古代教育家"孔子"有記載的學(xué)生,并不是每位都"考上*",進(jìn)入官場(chǎng)。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學(xué)生應(yīng)該釋放自己的天性,讀自己喜歡的專業(yè),而學(xué)校應(yīng)該正確的引導(dǎo),讓學(xué)生走向更美好的未來(lái)。既然不適合走文化這條路,還可以選擇走職業(yè)教育從技術(shù)出發(fā),選擇更適合自己的那一條路。

    衡陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校五年制學(xué)雜費(fèi)嚴(yán)格按照有關(guān)*調(diào)控政策收取,五年制大專有學(xué)前教育和*教育兩個(gè)專業(yè),三年制中專開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、藝術(shù)表演、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、動(dòng)漫游戲與設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理等七個(gè)專業(yè)。學(xué)校以省級(jí)特色專業(yè)學(xué)前教育專業(yè)為龍頭,形成了師范教育與藝術(shù)教育相結(jié)合、師范教育與非師范教育相結(jié)合、職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)相結(jié)合、全日制教育與成人教育相結(jié)合的辦學(xué)特色?，F(xiàn)有在校全日制學(xué)生4000多人,辦學(xué)以來(lái),已培養(yǎng)了3萬(wàn)余名幼兒園和*師資,5000多名其他專業(yè)技術(shù)人才,學(xué)生就業(yè)率,對(duì)口就業(yè)率達(dá)到98%。
    普高-分?jǐn)?shù)要求是450(文化)+300(綜合),考試難度非大,職高考入*與普高享受同樣待遇相對(duì)于普高生而且還多學(xué)習(xí)了三年專業(yè)技能;我們都是簽訂了對(duì)口shengxue服務(wù)協(xié)議,只要按我們教學(xué)管理要求完成學(xué)業(yè),原則上至少都能上大專,?？苨hengxue率為百分之99%,本科shengxue率也可以達(dá)到40%左右。
    對(duì)口高考班與就業(yè)班有什么區(qū)別?答:對(duì)口班與就業(yè)班的培養(yǎng)方向不一樣。主要課程不同。高考班在校三年,課程是語(yǔ)數(shù)外+專業(yè)課程。課程都是適用于高考的題型。第三年參加對(duì)口shengxue考試。而就業(yè)班第二年更側(cè)重于專業(yè)實(shí)操課?？淳蜆I(yè)前景!學(xué)技術(shù)的主要目的也是將來(lái)能夠找一份工作,如果你選擇的技術(shù),市場(chǎng)人員已經(jīng)飽和了,那么你學(xué)完之后,剛畢業(yè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn),找工作只會(huì)更難,但是如果你選擇了一個(gè)市場(chǎng)人才稀缺的行業(yè),那么將來(lái)招工作,你是非常有優(yōu)勢(shì)的,比如說(shuō)廚師吧,很多人覺(jué)得枯燥,覺(jué)得沒(méi)有前景,不愿意去嘗試,去學(xué),導(dǎo)致市場(chǎng)的人才越來(lái)越少。
    為就業(yè)創(chuàng)造了有利的條件。即使讀了普高,三年以后有60%的學(xué)生考不上本科,仍然只有選擇高職院校,不如選擇職高的3+2。5年以后就有大專文憑了;或者選擇讀職高的"綜合班"(shengxue就業(yè)),三年以后參加職教高考(對(duì)口高考),考取本科的幾率也很大。