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| 高三勵志奮斗發(fā)言稿300字范文整理 自貢高考復讀補習學校 高三學子在高考之前,學校通常會組織一次鼓勵學生的動員大會,下面是勵志奮斗發(fā)言稿2篇,大家可以參考一下。 高三勵志奮斗發(fā)言稿范文一 高三學子,我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面,生命的扉頁,我們將踏上奔赴明年六月的征程,朝著六月的夢想認真奔跑。 很多人都說高三學子像精衛(wèi)一樣填著題海,嘴里好像永遠都念叨著abc和xyz,眼鏡片天厚起來,頭發(fā)天薄下去……高三意味著充實日出而作,日落不息。 高三,當我們不把生活與學習看成是壓得透不過氣的石頭,而看成是圓夢前的星星點燈,我們就能在踏實中收獲,在快樂中繁忙。 繁忙,不僅僅為了對未來的希冀,更加了對社會的責任。歌德說:責任來自對生活的熱愛。作為××中學的學子,我們應該很慶幸,有這樣一批教師,這樣一群班主任為我們帶來一堂愛的教育,也開啟了我們對責任的領悟。 繁忙,為了不斷超越、突破自身的極限而成長。握著沉甸甸的接力棒,我們的肩上承載的不僅僅是個人的命運,個人的得失,而是更深更重的責任感與使命感,承載著父母、教師、我們的母?！痢林袑W的期待! 高三勵志奮斗發(fā)言稿范文二 尊敬的老師,親愛的同學們: 大家早上好! 背靠絕壁,下臨深淵,雄鷹無路可退,它必須振翅翱翔,搏擊長空即是它的奮斗;頭頂硬殼,無力伸縮,繭蛹沒有選擇,它必須破繭成蝶,拼命掙動即是它的奮斗。跟隨千軍萬馬,沖向高考這座獨木橋,可以退縮嗎?不!除了奮發(fā)學習,我們別無選擇! 一個人的一生好比一條數(shù)軸,經(jīng)歷漫漫長路,終都回歸原點。結果相同,但過程卻大相徑庭。有的人懶散怠惰,有的人目標遠大卻不腳踏實地,他們的人生平淡無奇。只有奮斗的人,拼搏的人,才能打破命運的枷鎖,摘得彼岸的成功之花。 我們市高中的莘莘學子,有吞吐日月的雄心壯志,是經(jīng)天緯地的棟梁之才,但反躬自省:我們是否真正奮斗過呢?我們曾經(jīng)對時間的緊迫毫無察覺,高一高二時幻想高三的一飛沖天,到了高三又認為高考考場能靈光一現(xiàn)。 有的同學對高考不以為意,認為未來并不取決于高考,殊不知在目前的國情下,改造人生命運的公平直接的路徑莫過于高考。還有的同學認為自己能力超強,不奮斗一樣可以金榜題名。但環(huán)顧四周,你會發(fā)現(xiàn),省內其他學校也在厲兵秣馬,稍有松懈便有被甩下的危險。 是的,除了奮斗,我們別無選擇。人是社會的一部分,因此每個人的奮斗都不僅僅是他個人的戰(zhàn)斗,我們要記得:只有努力奮斗,才對得起我們身后的那個群體。 我們要對父母負責,報答他們的養(yǎng)育之恩;對老師負責,感激他們的諄諄教誨;對學校負責,感恩它為我們提供的一切;對祖國負責,振奮民族振興*! 奮斗不是口號,它需要行動。北宋的張載少年時即立下"為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平"的宏圖大志,并為之奮斗終生,終成一代儒學大師。 奮斗不是三分鐘熱血,它在于堅持。奮斗不在于出手時有多狠,而需要"咬定青山不放松"。史蒂夫喬布斯在困境中不懈堅持,終于將那原本又硬又澀的青蘋果打造成享譽世界的金蘋果。即使我們有朝一日,站在了清華園內,未名湖畔,也依然要堅持奮斗。 奮斗不是孤軍奮戰(zhàn),它呼喚眾志成城。眾人劃槳開大船,只有同舟共濟,才能縱橫四海。我們學校也是這樣,只有每個人都一心向學,不懈奮斗,市高中這條蒙沖巨艦才能劈波斬浪,傲視群雄! 一百年前,站在風雨詭譎的歷史浪潮邊,孫中山先生感喟道:"唯我輩既以*改革發(fā)展為己任,雖海枯石爛,而此身尚存,此心不死。 既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應乎世界進步之潮流,合乎善長惡消之天理,則終有后成功之一日。" 一百年后,當我們終于走到改革的前沿,重新品讀這句話,感受深的是孫中山先生屢戰(zhàn)屢敗卻屢敗屢戰(zhàn)的奮斗精神。 同學們,請牢記:現(xiàn)在,除了奮斗,我們別無選擇。天降大任于吾輩,吾輩亦當奮力拼搏,為己爭先,為校爭榮,為國爭光! 我的發(fā)言完畢,謝謝大家! 分享到 |
