長沙科技工程學(xué)校創(chuàng)辦于1981年,是經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn),直屬于長沙市教育局主管的全日制學(xué)校。

學(xué)校坐落于*文明城市湖南省會(huì)一一長沙市,毗鄰黃花國際機(jī)場(chǎng),占地50000多平方米,環(huán)境優(yōu)雅、風(fēng)景秀麗、交通便捷,距黃花國際空港工業(yè)園僅2公里。學(xué)校硬件設(shè)施齊全,建有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、電子閱覽室、形體室。學(xué)校實(shí)行多媒體教學(xué),全封閉式管理、月假制,每班配有專職班主任老師,學(xué)習(xí)、生活環(huán)境良好,是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想之地。

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長,具備幼兒教育專業(yè)知識(shí),勝任幼兒園教育教學(xué)工作

音樂(藝術(shù)幼師方向)

主要課程 師德、外語、法律、學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術(shù)教育、音樂理論基礎(chǔ)、幼兒美術(shù)鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、手工制作理論與基礎(chǔ)、兒童舞蹈編導(dǎo)、兒童藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)前比較教育等。

核心能力

1、具有從事幼兒教育和管理所需要的知識(shí)和技能。

2、掌握有效的學(xué)習(xí)方法,形成良好的自學(xué)習(xí)慣,具備自我發(fā)展的能力。

3、具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

4、具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美意識(shí)以及初步鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

專業(yè)核心課程

(一)、藝術(shù)類課程:

1、音樂類:聲樂、鋼琴、古箏及音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練等

2、舞蹈類:形體、基訓(xùn)、各種民族舞蹈、芭蕾舞等

3、美術(shù)類:素描、色彩、手工制作等

(二)、幼兒教育類: 幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、學(xué)前衛(wèi)生與保健、各幼兒教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、幼兒英語、兒童文學(xué)等課等

就業(yè)方向 各大幼兒園以及各級(jí)學(xué)前文化藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。

美術(shù)幼師方向

常見基本是利用自身的資源優(yōu)勢(shì),為兒童提供美術(shù)教育、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、表演視頻剪切;同時(shí)配合開展以繪畫設(shè)計(jì)為主題的親子課程、創(chuàng)意手工、小劇場(chǎng)等兒童早期教育活動(dòng)。

幼兒美術(shù) 什么是幼兒美術(shù):幼兒美術(shù)指的是2,6,7歲的學(xué)前兒童從事的造型藝術(shù)活動(dòng)和欣賞活動(dòng),幼兒美術(shù)作品表現(xiàn)他們對(duì)周圍事物的印象,表達(dá)了他們的愿望和審美追求。

美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義: 美術(shù)對(duì)幼兒來說是一種實(shí)踐,需要幼兒全身心投入,從對(duì)外界事物的感知到情感的發(fā)展,自己動(dòng)手用一定的媒介塑造出形象,這是內(nèi)外相互作用的完整過程,幼兒需要發(fā)揮他們的全部心理能力和熱情,以此獲得發(fā)展。 形式與意味的關(guān)系,1)再現(xiàn)性,純心理的再現(xiàn)和以藝術(shù)媒介進(jìn)行再現(xiàn)2)內(nèi)在情感的外部呈現(xiàn)3)藝術(shù)符號(hào)表現(xiàn)人的情感。 美術(shù)活動(dòng),1)美術(shù)欣賞2)美術(shù)創(chuàng)造 A平面造型,b立體造型。

培養(yǎng)階段 幼兒美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)階段分為三個(gè)層次。

小班 以培養(yǎng)幼兒的感官能力,特別是細(xì)致入微的觀察能力、探索外界事物的認(rèn)知能力為主,豐富幼兒頭腦中的形象積累,讓孩子多聽、多看、多記,強(qiáng)化幼兒的形象記憶。

中班 以培養(yǎng)幼兒類比、聯(lián)想、發(fā)散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。

大班 以培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主,讓幼兒異想天開,幻想未來,創(chuàng)造未來。

在教學(xué)中以系統(tǒng)的形象思維訓(xùn)練為主要內(nèi)容,以繪畫為手段,以游戲活動(dòng)為主要形式,與各*有機(jī)配合,在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)勇于獨(dú)創(chuàng)、有豐富感情、有審美情趣及良好個(gè)性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng)造思維教學(xué)法的終目標(biāo)。