吉首*建有50個一級*,80個本科專業(yè),覆蓋11*科門類,有省重點*5個(其中優(yōu)勢特色重點*1個);"服務特殊需求博士人才培養(yǎng)項目"1個,博士后科研流動站2個(民族學、工商管理);"博士后科研流動站協(xié)作研發(fā)中心"1個;一級*碩士點15個,專業(yè)碩士點5個。學?，F(xiàn)有成人教育本科38個,成人教育?？?3個。

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學以致用,所以根據自己的工作情況,適當了解該專業(yè)的就業(yè)前景,與自己的工作進行比對。選擇與興趣愛好相符的專業(yè)俗話說興趣是的老師,作為成考生,在不與工作沖突的情況下,學習時間較少,對專業(yè)感興趣才能對學習有動力,*統(tǒng)一考試通過率也高一些。

*入學(吉首*)現(xiàn)有各類在籍學生3萬余人,其中在校本?？粕?萬人,博士生、碩士生、留學生千余人。辦學近60年來,共培養(yǎng)"下得去、留得住、用得上、干得好"的各級各類人才30萬余名。

軟件開發(fā)方面的高端人才缺口很大,就業(yè)薪金亦不菲;還有現(xiàn)在分離出來的軟件工程專業(yè),一些實力較強的院校還成立了軟件,它們起點高,理論新,學費也較貴。專業(yè)的選擇在很大程度上決定著考生的未來,其實不管怎樣,選擇權終究是掌握在自己手里。要值得注意的是考生在報名時一定要根據自己的實際情況考慮清楚,因為入學后轉換專業(yè)真的很麻煩!

繼續(xù)教育堅持"以學生為根本,以質量為生命,以市場為導向",建立了以湖南工業(yè)*普通本科教育師資為基礎、省市各界有關為補充的師資隊伍,將以理論知識為主的學歷教育和以能力特長為主的職業(yè)技能培訓教育有機結合起來,形成了適應現(xiàn)代化市場經濟需求的新型人才培養(yǎng)模式。近年來,努力適應經濟社會發(fā)展對知識和人才的新需求。

學校在廣東省建立了東莞包裝,作為學校在沿海地區(qū)的實踐教學基地和人才服務窗口;與*社會科聯(lián)合組建的"全球低碳城市聯(lián)合研究中心"通過對*近百個城市的調查,完成了*低碳城市排名這一重大科研項目,從2011年開始每年對外聯(lián)合發(fā)布《*低碳城市發(fā)展綠皮書》;與株洲市人民*簽訂了科技合作協(xié)議,并組織11個項目負責人與株洲市有關單位簽訂產學研合作協(xié)議;與株洲南車時代集團及株洲清水塘循環(huán)經濟示范區(qū)等國內*高科技企業(yè)和重點建設區(qū)域建立了合作關系;學校還承辦了"2010北京國際包裝博覽會?*包裝教育展"等大型國際學術會議。