教學(xué)特色

課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實(shí)踐訓(xùn)練為主線(xiàn),以技能大賽為突破。教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競(jìng)技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開(kāi)展鼎崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對(duì)接,實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng),供不應(yīng)求。

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)

旅游管理專(zhuān)業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型*。在*,這門(mén)*的產(chǎn)生只有二十年的時(shí)間,但已成為工商管理*體系中的一個(gè)重要的**,培養(yǎng)具有旅游管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),能在各級(jí)旅游行政管理*、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

:旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 一、培養(yǎng)目標(biāo): 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專(zhuān)業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

智能制造專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)為新工科專(zhuān)業(yè),是工業(yè)4.0時(shí)代,在5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算與機(jī)器人技術(shù)、自動(dòng)駕駛等新興科技的加持下,傳統(tǒng)制造與人工智能相結(jié)合產(chǎn)生的交叉*,是產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展的產(chǎn)物。旨在培養(yǎng)掌握自然科學(xué)、機(jī)械工程、控制工程、計(jì)算機(jī)和信息化管理技術(shù)等*相關(guān)的基本知識(shí)和理論,能夠適應(yīng)輕工行業(yè)智能制造裝備的需求,從事機(jī)械工程智能裝備與控制領(lǐng)域的研究開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造、運(yùn)營(yíng)管理等方面工作,具有解決復(fù)雜機(jī)械工程問(wèn)題的能力、較強(qiáng)的工程實(shí)踐和持續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和國(guó)際化視野的高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才。