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技工學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化高級(jí)技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對(duì)象主要是*畢業(yè)生,學(xué)制3年。技工學(xué)校實(shí)行教學(xué)實(shí)習(xí)與科研生產(chǎn)相結(jié)合。經(jīng)過(guò)幾十年的改革發(fā)展,目前技工學(xué)校已形成初、中、高級(jí)培訓(xùn)并存,學(xué)歷教育與證書教育相結(jié)合,多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓(xùn)體系,遍及機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、航空、電力、石油、冶金、鐵路等近30個(gè)*和系統(tǒng)?，F(xiàn)行的技工學(xué)?？煞譃?普通技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校及技師等三個(gè)層次。

你就讀的專業(yè)選擇好了嗎?每所學(xué)校都有自己學(xué)校有優(yōu)勢(shì)的專業(yè),找也是很多學(xué)生們選擇報(bào)讀的因素之一。

"職校生就業(yè)不再是難事",目前我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的初級(jí)技術(shù)人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)正在推行的勞動(dòng)就業(yè)資格制度,也為職校生就業(yè)打開了暢通渠道。

許多學(xué)生在*結(jié)束以后,都覺(jué)得很困惑,覺(jué)得夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn),也不知道自己的未來(lái)到底在哪里。由此。

溫暖舒適的環(huán)境,會(huì)帶給我們好心情。在選擇學(xué)校時(shí),越來(lái)越多的家長(zhǎng)和同學(xué)們關(guān)注宿舍的問(wèn)題。