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吸收人工智能、運籌學、計算機科學、模糊數(shù)學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法,模擬人類智能,使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力,以求得到更高的控制目標。誠然,使機電一體化產(chǎn)品具有與人完全相同的智能,是不可能的,也是不必要的。但是,高性能、高速的微處理器使機電一體化產(chǎn)品賦有低級智能或人的部分智能。

實踐教學(一)實驗實驗是使學生進一步理解與鞏固理論知識,開發(fā)學生智能,培養(yǎng)學生的動手能力,分析問題、解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。在本專業(yè)課程中,計算機文化基礎、普通物理、工程力學、金屬工藝學、C語言程序設計、計算機設計、電工技術、電子技術、公差配合與技術測量,微機原理,液壓與氣壓傳動,

方針和政策,增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。專業(yè)基礎課1.機械制圖本課程是本專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課。目的要求:通過課程的學習,使學生在機械電子工程制圖的投影理論、作圖技巧、方法以及讀圖能力方面得到提高。要求學生掌握基本的投影原理和基本方法,能正確熟練地使用繪圖工具和儀器,能閱讀與繪制一般機器設備的零件圖和中等復雜程度的裝配圖。

專業(yè)不同,考試科目大體上也是有差異的?？荚嚳颇看_實是有一定的難度,需要考生堅持不懈的學習,不管是哪個科目的知識,盡量不要讓自己偏科。也就是說,成考本科生能不能考研成功,完全看自己的選擇和自己的學習情況。如果考研成功,那是相當于翻身的存在!畢竟研究生身份在現(xiàn)在社會上,還是有一定的地位的。