長沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校校園環(huán)境
時光的流逝,我們也在慢慢的成長,不變的還是那顆為了夢想拼搏的心,加油,努力。新的學(xué)期,新的起點。總有,時光會帶給我們更多的知識。
長沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校
學(xué)校簡介:
長沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校(原長沙華中信息科技中等職業(yè)學(xué)校)是經(jīng)湖南省教育廳備案,由長沙市教育局批準成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校也是經(jīng)天心區(qū)委、區(qū)人民*和天心經(jīng)開區(qū)重點招商引資,全年貫徹省、市關(guān)于保護長株潭城市群生態(tài)綠心的決策部署和《長株潭區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》,圍繞康養(yǎng)醫(yī)衛(wèi)專業(yè)、人工智能和軟件大數(shù)據(jù)信息技術(shù),重點扶持打造的一所具有醫(yī)衛(wèi)類和信息技術(shù)類特色的中職學(xué)校。
學(xué)校地處長株潭"融城"核心,地理位置優(yōu)越,是長沙市天心區(qū)*為發(fā)展湖南省人工智能產(chǎn)業(yè)園——天心數(shù)谷園區(qū)而重點引進打造的南區(qū)較好所信息技術(shù)類中職學(xué)校。學(xué)校專注于高端信息類、高新技術(shù)人才培養(yǎng),立志帶動新型職業(yè)教育,為長株潭城市發(fā)展,乃至湖南省在中部地區(qū)的異軍崛起輸送合格人才!
學(xué)校秉承"依法治校、質(zhì)量立校、人才強校、特色興校的辦學(xué)方略,以學(xué)生生命的全面成長為培養(yǎng)重點,堅持德育首位,能力本位,文化品位三位一體的培養(yǎng)目標,謹遵"嚴謹勵志,厚德博學(xué),求實創(chuàng)新"的校訓(xùn),著力培養(yǎng)學(xué)生八大能力:內(nèi)在學(xué)習(xí)力、溝通能力、團隊合作能力、信息技術(shù)及數(shù)理能力、心智習(xí)慣、自信表達力、誠信與決策力、分析與創(chuàng)造力。
(招辦:132-0742-0010)
辦學(xué)使命:培育科技工匠,強化信息素養(yǎng);助力*夢想,厚植華夏情懷。
學(xué)校校園環(huán)境:
校園環(huán)境優(yōu)美,全瀝青路面,綠樹成蔭,擁有設(shè)計新穎的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和高標準田徑場、籃球場、羽毛球場。教育教學(xué)設(shè)備先進:城軌實訓(xùn)室、形體舞蹈室、電子鋼琴室、平面設(shè)計實訓(xùn)室、器樂室、茶藝室、計算機實訓(xùn)室、會計實訓(xùn)室、圖書閱覽室等,一應(yīng)俱全。學(xué)校實行封閉式管理,專職班主任全程跟蹤服務(wù),營造了安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
專業(yè)介紹:
一、無人機操控與維護
專業(yè)背景:無人機系統(tǒng)是航空航天制造業(yè)中技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),是高新技術(shù)系統(tǒng)集成的產(chǎn)物。無人機被稱為"空中機器人"。據(jù)權(quán)威機構(gòu)預(yù)測,2023年無人機總量將達到25萬架;2019年,我國需要無人機操作、維護等人員達20萬人,國內(nèi)無人機人才培養(yǎng)目前正處在萌芽階段,相當(dāng)長時間內(nèi),該專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量無法滿足社會需求,人才需求缺口巨大。
核心課程:無人機原理、無人機裝配與維修、無人機操控、電子電工基礎(chǔ)、地圖學(xué)、測量學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理、遙感概論、遙感數(shù)字圖像處理、攝影測量、GIS軟件應(yīng)用等。
實驗實訓(xùn):校內(nèi)實訓(xùn)條件突出"崗位能力為本、工學(xué)結(jié)合"的理念,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),加強實訓(xùn)項目開發(fā)。設(shè)有飛行組裝實訓(xùn)室、飛行模擬實訓(xùn)室、飛行服務(wù)實訓(xùn)室等。
二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用
專業(yè)背景:物聯(lián)網(wǎng)是大力發(fā)展的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè),產(chǎn)業(yè)規(guī)模比互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大20倍以上。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的畢業(yè)生可廣泛就業(yè)于交通、能源、建筑、醫(yī)療、移動通信、電子信息等行業(yè)。我國物聯(lián)網(wǎng)人才需求量每年300萬以上。而*開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的每年畢業(yè)生規(guī)模不足10萬人,供不應(yīng)求態(tài)勢明顯。此外,物聯(lián)網(wǎng)人才還存在結(jié)構(gòu)性矛盾,即高端人才和技能型人才"兩頭缺",嚴重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展,特別是技能型、應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置:
理論教學(xué):物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論、JAVA程序設(shè)計、通信與計算機網(wǎng)絡(luò)、自動識別技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試。
實踐教學(xué):射頻識別(RFID)技術(shù)、無線傳感器安裝與調(diào)試、單片機技術(shù)原理與應(yīng)用、面向設(shè)備的Android應(yīng)用程序開發(fā)、面向設(shè)備的C#應(yīng)用程序開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與實施、物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)。
注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機制,設(shè)計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點的近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人。
