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湖南長沙五年一貫制大專招生專業(yè)介紹(五年制適合初中畢業(yè)嗎)

日期:2021-06-18 12:26:23     瀏覽:18    來源:長沙知學(xué)教育有限公司
核心提示:在學(xué)習(xí)中,我們會(huì)遇到各種困難,會(huì)感覺無形的壓力。是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你受益匪淺的話語激勵(lì)著你?你可曾想過

在學(xué)習(xí)中,我們會(huì)遇到各種困難,會(huì)感覺無形的壓力。是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你受益匪淺的話語激勵(lì)著你?你可曾想過。這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí),保存著你們美的模樣。下面是小編介紹的湖南長沙五年一貫制大專招生專業(yè)介紹(五年制適合*畢業(yè)嗎)相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答

五年制大專的特點(diǎn)和優(yōu)勢在于,它將中等和高等職業(yè)教育貫通,學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低,而教育效益和回報(bào)較高。它整體設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系,在五年時(shí)間里,既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求,又達(dá)到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時(shí)三年以上的要求。

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學(xué)校環(huán)境怎么樣優(yōu)勢設(shè)備:區(qū)別于其他學(xué)校的優(yōu)勢設(shè)備安全設(shè)備:食堂設(shè)備安全(食堂內(nèi)設(shè)有360度無死角視屏監(jiān)控,廚房人員必須持健康證上崗,每道工序確保透明化操作。

其它條件

中職中專:三年制中專,學(xué)籍注冊相對(duì)寬松。三年后獲得中專學(xué)歷,然后就業(yè)。

對(duì)口升學(xué):讀三年中職獲得中專學(xué)歷,同時(shí)在校學(xué)習(xí)部分高中課程,三年后學(xué)校統(tǒng)一組織報(bào)名參加高考,考取中 意的*。

專本連讀:要求年齡17歲以上,在校期間通過參加成人高考和自學(xué)考試獲得大專和本科學(xué)歷。(以當(dāng)?shù)厥薪涛紴闇?zhǔn))

就業(yè)報(bào)名、繳費(fèi)后,學(xué)校即與家長、學(xué)生簽訂《學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)協(xié)議書》。學(xué)校以"校企合作、訂單教育、定向培養(yǎng)"的訂單培養(yǎng)與就業(yè)服務(wù)體系。學(xué)校地處中部地區(qū)級(jí)新區(qū)---湘江新區(qū)核心區(qū)域,周邊各類金融、現(xiàn)代服務(wù)、高端智造、高新技術(shù)企業(yè)云集,方便學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)。學(xué)校致力于謀求學(xué)生更高層次的發(fā)展,開拓了海外就業(yè)渠道,已有部分學(xué)生輸送到了香港、澳門、新加坡、迪拜等地就業(yè)。

區(qū)別
普通中專指的是*起點(diǎn)3年制中專,或高中起點(diǎn)2年制中專,實(shí)行中專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),畢業(yè)后頒發(fā)普通中專畢業(yè)證書。學(xué)生在中專選擇所學(xué)專業(yè),畢業(yè)后 可參加對(duì)口升學(xué);

學(xué)校與企業(yè)深度合作,訂單式培養(yǎng)人才。2015年到2019年,先后與中鐵公司鐵路十二局、廈門動(dòng)車所、南昌動(dòng)車所、北京和諧時(shí)代企業(yè)管理有限公司、湖南高速公路管理公司等企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系,成為的校企共聯(lián)共建定向培訓(xùn)基地。學(xué)生入學(xué)即簽訂《特色培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書》由企業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)、崗前培訓(xùn)以及實(shí)習(xí)就業(yè)等,學(xué)生實(shí)習(xí)期間月綜合收入2500-3500元,轉(zhuǎn)正后月綜合收入4000-8000元(實(shí)際薪資以用人單位簽約為準(zhǔn))。

隨著職業(yè)教育競爭力和吸引力不斷提升,一道難題擺在大家面前,選擇普高還是職高?家長們一方面看好中職學(xué)生的高就業(yè)率,另一方面則糾結(jié)于孩子今后的發(fā)展是否會(huì)受學(xué)歷影響。其實(shí),普通教育與職業(yè)教育兩者不存在高低優(yōu)劣之分。職業(yè)教育以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo),更強(qiáng)調(diào)直接性和實(shí)踐性。兩者都是為了使學(xué)生大程度地發(fā)揮他們的潛力,并培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力。與此同時(shí),學(xué)生還可以選擇升學(xué)。這樣下來,既有技術(shù),又有文憑。

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