西昌高考復(fù)讀政策

新學(xué)高考管理模式

新學(xué)高考實(shí)行封閉式管理體制,給學(xué)生一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的平臺(tái)

一個(gè)班級(jí)配備兩名班主任,隨時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題

新學(xué)高考還有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)部,對(duì)于學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生定期給與心理疏導(dǎo)

新學(xué)高考復(fù)讀中心師資介紹

新學(xué)高考復(fù)讀中心的師資自是不必多說(shuō),我們有資本說(shuō)我們的老師都是行業(yè)內(nèi)佼佼者,我們的老師都是具備豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),從教年齡亦是不可小覷,我們有眾多一線(xiàn)公立學(xué)校挖過(guò)來(lái)的的教師,也有學(xué)校從各個(gè)好學(xué)校招聘的專(zhuān)業(yè)教師,專(zhuān)注高考輔導(dǎo),針對(duì)復(fù)讀生的短板是自有一套方法。

新學(xué)高考復(fù)讀班型介紹:

定制一對(duì)一輔導(dǎo),各科老師隨時(shí)輔導(dǎo)解答

分層式5人小班老師助你突破瓶頸期

查漏補(bǔ)缺式9人中班,個(gè)性化輔導(dǎo)方案幫你解決丟分點(diǎn)

新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)

一、領(lǐng)銜執(zhí)教---持證教學(xué),擔(dān)責(zé)教學(xué),提升

二、一對(duì)一精細(xì)輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)制定個(gè)性輔導(dǎo)方案,增強(qiáng)補(bǔ)弱

三、班型精品定制,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況選擇合適的班型,輔導(dǎo)老師隨叫隨到

新學(xué)高考復(fù)讀中心多年來(lái)立志于有自己的教學(xué)方案,讓各位復(fù)讀學(xué)子感受到面面俱到的輔導(dǎo)模式。針對(duì)偏科,基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)子,新學(xué)高考都有獨(dú)特的輔導(dǎo)方案,只做高考的新學(xué)高考不再有繁冗復(fù)雜的教學(xué)層次,師資都是較的具有多年高考文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師,在這里,新學(xué)高考只為你圓夢(mèng),只為圓廣*子的*夢(mèng)。

西昌高考復(fù)讀政策

什么是思維導(dǎo)圖?這估計(jì)是大多數(shù)學(xué)生目前都不明白的地方。

所謂思維導(dǎo)圖,就是用圖解的形式和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu),加上關(guān)鍵詞和關(guān)鍵圖像,把整本書(shū)表現(xiàn)在一張紙上。學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候,也只需要看著思維導(dǎo)圖,就可以將整本書(shū)的內(nèi)容記一下來(lái),節(jié)省時(shí)間和精力。如此,可大大提高學(xué)生的自信和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

閱讀練習(xí)

要提升閱讀,除了多讀,擴(kuò)大閱讀量之外,閱讀的練習(xí)方法也是極為重要的。一般是泛讀結(jié)合精讀進(jìn)行練習(xí)。精讀就是對(duì)于文章的每一個(gè)句子,每一個(gè)單詞都要弄懂它的意思。不但如此,還要清楚每一個(gè)句子所使用的語(yǔ)法,和單詞的用法。但是,這些都不是較終目的,精讀不是要你養(yǎng)成摳字眼的能力,解決"過(guò)目即忘"的困境。精讀練多了,會(huì)大大提升你的閱讀能力,能好理解文章的邏輯結(jié)構(gòu),清楚作者的寫(xiě)作意圖。精讀,其實(shí)就是中學(xué)老師給我們講解課文的那種方法,想要進(jìn)行精讀練習(xí),回憶一下老師是如何上課的就知道了。至于泛讀練習(xí),練得就是一個(gè)獲取文章信息的能力。一般的泛讀方法就是通過(guò)劃分意群,按照詞匯意思和結(jié)構(gòu)在文章中劃出不同段落,在閱讀時(shí)能夠跳過(guò)語(yǔ)句和段落,主要是動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等各類(lèi)短語(yǔ)和多種從句。