株洲南方高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介:株洲南方航空高級(jí)技工學(xué)校坐落于株洲市航空城核心區(qū)域,創(chuàng)建于1952年,是經(jīng)教育部和勞動(dòng)與社會(huì)部審批備案的一所國(guó)有重點(diǎn)公辦技工學(xué)校,也是市內(nèi)一所公辦航空品牌職業(yè)院校。學(xué)校占地面積60多畝,在校生規(guī)模為3000多人。
回望60多年的辦學(xué)歷程,學(xué)校強(qiáng)化產(chǎn)教融合、校企合作,深度融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新和"*制造2025"的實(shí)踐之中,培養(yǎng)了一大批級(jí)棟梁人才:比如*勞模李東林;*技術(shù)能手、高級(jí)技能大師承列、魏強(qiáng)、吳樂(lè)明、陳社、陳繼兵、易勇、李冬林、易承列、姚珍軍等,他們?nèi)缃褚殉蔀楦餍懈鳂I(yè)叱咤風(fēng)云的影響力人物。
學(xué)校擁有機(jī)器人車(chē)間、機(jī)械加工車(chē)間、無(wú)人機(jī)操作實(shí)驗(yàn)室,配備了數(shù)控車(chē)床、銑床、雕銑機(jī)、三座標(biāo)測(cè)量機(jī)、機(jī)器人生產(chǎn)線及單旋翼、固定翼無(wú)人機(jī)等大量實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。教學(xué)設(shè)施優(yōu)良,配有功能齊全的多媒體電子教學(xué)設(shè)備和設(shè)施的多功能廳,全面應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻教育等現(xiàn)代化手段開(kāi)展一體化教學(xué)。此外,學(xué)校依托南方航空工業(yè)集團(tuán)建立了涵蓋數(shù)控、模具、機(jī)電、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的六大校外實(shí)訓(xùn)基地,可供2000多名學(xué)生同時(shí)進(jìn)行各專(zhuān)業(yè)及相關(guān)工種的實(shí)習(xí)。
另外,學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的"雙師型"師資隊(duì)伍,百余名教師中具有教授、副教授、高講、高工職稱(chēng)的占33%,講師、工程師、技師占56%。他們具有豐富的理論和實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。教師積極參加科研和教改,曾多次榮獲勞動(dòng)部和教委論文獎(jiǎng)和教材編寫(xiě)?yīng)劇?行為導(dǎo)向法"、"模塊式教學(xué)法"、"零距離現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法"等教學(xué)改革的成果在校園內(nèi)爭(zhēng)妍開(kāi)放。 學(xué)校辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),與時(shí)俱進(jìn),嚴(yán)格按照教委及勞動(dòng)與社會(huì)部的教學(xué)大綱施教,并根據(jù)技術(shù)發(fā)展和市場(chǎng)需求,在保證專(zhuān)業(yè)理論水平的前提下,加大技能培訓(xùn)的力度,培養(yǎng)的畢業(yè)生動(dòng)手能力強(qiáng),在全省、*各類(lèi)技能比武和競(jìng)賽中,多次名列前茅,贏得了社會(huì)各界和企業(yè)的普遍贊譽(yù),在*機(jī)械行業(yè)成人高校和高級(jí)技工學(xué)校中享有較高的聲譽(yù)。許多*企業(yè)紛紛主動(dòng)與學(xué)校取得聯(lián)系,廠校掛鉤辦學(xué),定向培養(yǎng)人才,充分保證了畢業(yè)生有穩(wěn)定的就業(yè)安置渠道,畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)率在98%以上。招生咨詢(xún)熱線
學(xué)校畢業(yè)生情況 :株洲南方航空高級(jí)技工學(xué)校作為一所重點(diǎn)技工學(xué)校, 60年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持把培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理要求的,敬業(yè)精神強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的職業(yè)技能人才作為辦學(xué)方向,本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,嚴(yán)格按照人力資源和社會(huì)部的教學(xué)大綱施教,保證學(xué)生在學(xué)校練就扎實(shí)的基本功,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng),為企業(yè)、社會(huì)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)合格的高、中級(jí)技術(shù)工人?；赝?0年的辦學(xué)歷程,學(xué)校畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了像魏強(qiáng)、吳樂(lè)明、陳社、陳繼兵、易勇、李冬林、易承列、姚珍軍這樣的一批批高級(jí)技能大師,他們的足跡書(shū)寫(xiě)了技能成才的輝煌…….擁有這么多校友,是學(xué)校的自豪,也是學(xué)校巨大的精神財(cái)富。每年當(dāng)新生入學(xué)時(shí),學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)校友回校作報(bào)告,請(qǐng)他們講述技能成才的道路與體會(huì),這成為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校還精心制作了"校友風(fēng)采錄",懸掛在校園內(nèi)醒目的位置,讓學(xué)生在潛移默化中受到影響教育。同時(shí)每年通過(guò)積極組隊(duì)參加*、省、市技能大賽和組織校內(nèi)各工種技能比武,舉辦技能節(jié),逐步培育積極參與、競(jìng)爭(zhēng)、公平的競(jìng)賽文化,在學(xué)校引導(dǎo)樹(shù)立"學(xué)技能、當(dāng)巧匠"的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)
