提升成績有策略,今天我們就來一起看看武侯區(qū)高三復讀語文輔導學校好不好,為了幫助同學們能夠更好的學習,我們?yōu)榇蠹艺砹藢W習攻略作為參考綿陽高考復讀學校有哪些 私人訂制學習體驗,6步助力目標達成 診斷問題:先診斷后上課,找到*癥結是關鍵 規(guī)劃目標:結合測評結果, 分數(shù)差距制定階分數(shù)差距制定階 定制方案:根據(jù)提升目標,*弱項制定專屬學習方案 匹配師資:根據(jù)學員情況匹配篩選出更適合孩子的老師 跟蹤輔導:課前教案調整中查漏補缺課后陪讀答疑 實時反饋:階段性學習反饋,老師定期和家長溝通學習狀況 家長與孩子的交談除了講究方法,還要選對時機據(jù)我調查,除了極個別的學生把高三寒假當做名副其實的假期,一味瘋玩,大多數(shù)學生還是下了相當大的功夫來備考,絲毫不比平日輕松所以,家長一定要注意到他們的心理特點,不要選擇孩子做不出題、急躁沮喪的時候跟他討論問題,要趁著孩子心情比較好的時候,比如春節(jié)這樣的寬松氣氛下,跟他交流討論,效果就會很好 將考試內容系統(tǒng)化、網絡化要熟練掌握中學物理所涉及內容,指導學生把書本知識串通、綜合起來,形成網絡加以強記具體做法:一是按力、熱、電、光、原的順序記住各部分的知識點,重難點及個知識點之間的聯(lián)系如:對電學內容可以總結為:兩場:電場和磁場、電生磁:安培定則,磁生電:法拉第電磁感應定律,后歸納為電磁場、電磁波兩路:直流電路和交流電路,他們都符合歐姆定律和焦耳定律,都符合能的轉換和守恒定律本分內容有6個重要觀念:電場強度、電勢、電動勢、磁感應強度、磁通量和交流電的有效值二是將中學物理知識按力、能、場、路、微、波等分為幾塊將各部分知識橫向貫通,精簡濃縮后以便于掌握三是對學習中形成的一些結論,以及一些典型問題的解答在理解的基礎上加以記憶,達到熟能生巧 在回答此問題之前,容先就關系此問題的兩個前提,略作說明:其一,前面五節(jié)所討論者,系以認知心理學中訊息處理的理論為主要內容,討論如何增進記憶時,自然也須訊息處理的理論為基礎其二,從記憶的表面性質看,記憶是從貯存訊息中檢索的結果檢索結果可能成功(計起所需訊息),也可能失敗(遺忘);無論如何都不能只從檢索階段設想去增進記憶我們在本章之初即指出,現(xiàn)今認知心理學家們,不再將學習與記憶看成是兩個階段,而是將學習與記憶視為同一歷程基于此義,接下去我們所要討論的增進記憶方法,事實上是從訊息處理過程中的三種記憶類型(感官記憶、短期記憶、長期記憶),與三種記憶歷程(編碼、貯存、檢索9,綜合一起考慮,從而提出具體可行的經記憶而學習的方法 多年的教學實踐和科學研究發(fā)現(xiàn),凡是學習成績優(yōu)異的學生,都很重視學習的調整,調整包括對學習目的、學習態(tài)度、學習計劃、學習方法的調整通過調整,學習目的明確了,態(tài)度端正了,計劃合理了,方法科學了,時間的分配和精力的使用恰當了,學習就會不斷取得進步,學習成績自然也就提高了. |
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