長沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)
    幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)品德高尚、技能精湛,具有先進(jìn)的幼教理念,扎實(shí)的保教能力,掌握從事幼兒教育專業(yè)理論知識及通用職業(yè)能力的合格的幼兒園實(shí)用型人才。
    學(xué)校師資力量雄厚所有教師均達(dá)到了一體化教師的標(biāo)準(zhǔn),已形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的"雙師型"教師隊(duì)伍。在提高學(xué)生基本技能方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn),能夠切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合能力及品質(zhì)的職責(zé)。
    學(xué)前教育是幼師利用各種方法,有系統(tǒng)、有計劃、科學(xué)地對孩童的大腦進(jìn)行各種刺激,使其大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。
    本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展,具有良好的教師職業(yè)道德、先進(jìn)的幼兒教育理念和扎實(shí)的科學(xué)人文素養(yǎng),掌握較系統(tǒng)地學(xué)前教育專業(yè)知識與技能,具有較強(qiáng)的幼兒保育能力、活動設(shè)計與組織能力,較強(qiáng)的實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力,具有學(xué)前教育職業(yè)發(fā)展、全面發(fā)展和終身發(fā)展?jié)撡|(zhì),善于溝通與合作,從事兒童教育工作的教師或教育工作者。

    職業(yè)道德
    1.與每一位同事都要熱情招呼,在工作中互相支持和配合。2.尊重同事,虛心傾聽同事的想法,不挫傷同事的感情、不訓(xùn)斥他人,善于寬容同事。3.遇到困難用協(xié)商的語氣和人溝通,別人有難主動幫助,別人有誤悄悄提醒。4.正確地對待和開展競爭,在各種競賽中展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高。5.服從領(lǐng)導(dǎo)安排,支持領(lǐng)導(dǎo)工作,恪守崗位職責(zé)。6.關(guān)心學(xué)校發(fā)展,善于接受領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見。
    的教育家陶行知先生曾說過:"學(xué)高為師,德高為范。"作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段,教師對其的影響不僅是一時的,更是一生的。為人師表,教書育人,幼兒教師的職業(yè)是神圣的,是需要我們付出大愛的。讓我們能都能嚴(yán)格遵守幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)幼教。
    掌握科學(xué)照料幼兒日常生活的基本方法,了解幼兒日常衛(wèi)生保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故處理的相關(guān)知識,掌握面臨特殊事件發(fā)生時保護(hù)幼兒的基本方法。

    掌握教育理論的基本知識和3—6歲幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律,具備觀察、分析與評價幼兒行為的能力。熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。
    認(rèn)識融合教育的意義和作用,了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略,掌握隨班就讀的基本知識及相關(guān)政策,基本具備指導(dǎo)隨班就讀的教育教學(xué)能力。
長沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)學(xué)哪些技能(長沙現(xiàn)代應(yīng)用技工)