湖南都市職業(yè)五年制大專會計專業(yè)讀五年,招收應、往屆*畢業(yè)生;
    1、學生先到本班教室班主任老師處報到,上交學生手冊、寒假作業(yè)、個人藍底免冠1寸和兩寸照片,領取報到單,登記學生父母(監(jiān)護人)復印件或照片情況。
    2、憑報到單到學校指定繳費處繳納相關費用。
    3、學生根據(jù)班主任老師的安排入住學生宿舍,并整理好寢室內務衛(wèi)生。(個別班級學生寢室有所調整,請以班主任老師的安排為準。)
    4、晚餐后按照作息時間按時進教室上晚自習,由班主任老師組織召開新學期見面會,并安排相關具體事宜。

    師資力量
    我院現(xiàn)有專任教師502人,其中,具有研究生學位的217人,具有高級職務的37人;校外兼職兼課教師228人;生師比1︰21。建有航空服務、印刷包裝、數(shù)控模具、軌道交通、建筑工程、汽車工程等六大校內實訓基地,建有電子、工程力學、建筑結構等70個專業(yè)實訓室。
    航空服務實訓基地為*高等職業(yè)教育生產(chǎn)性實訓基地和湖南省高職校企合作生產(chǎn)性實習實訓基地,印刷包裝實訓基地為中央財政專項支持實訓基地和長沙市對接地方產(chǎn)業(yè)的校企合作(實習實訓)示范基地,建筑工程實訓基地為長沙市對接地方產(chǎn)業(yè)的校企合作(實習實訓)示范基地。
    大多中職生經(jīng)歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進中專大門。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見影響,長期將自己定位于"后進"的角色,一直認為自身就是一個"失敗者",所以自暴自棄,學習信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導致學習內在動力不足。

    在平時學習生活中,教師要克服傳統(tǒng)的偏見,運用多元智能觀看待學生、賞識學生,讓學生樹立戰(zhàn)勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進的風帆。心理學研究表明,學生在具體教育教學情況中所表現(xiàn)的態(tài)度,總受過去成敗體驗的影響。
    數(shù)控專業(yè)——培養(yǎng)目標
    培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調試、維修和技術管理的高級技術應用性專門人才。
    培養(yǎng)要求
    本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與制造、生產(chǎn)技術管理等方面的高等工程技術應用型人才,是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作,或在技術*從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識
湖南都市職業(yè)五年制大專會計專業(yè)讀幾年(湖南都市五年制)