湖南都市職業(yè)五年制大專護(hù)理專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué),以及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能,能從事臨床護(hù)理和教學(xué)的應(yīng)用型專業(yè)人才。
    主要學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等課程。
    該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn),具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

    護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向
    1、臨床護(hù)理:可在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心。
    2、護(hù)理保健:康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、婦幼保健站、療養(yǎng)院保健醫(yī)、衛(wèi)生防疫站工作人員、診所、醫(yī)療服務(wù)站、社區(qū)福利機(jī)構(gòu)。
    3、護(hù)理教學(xué):大、中專類醫(yī)校、職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)教師。
    4、護(hù)理科研、護(hù)理管理、衛(wèi)生行政管理:行政機(jī)構(gòu)(如衛(wèi)生局、藥監(jiān)局等)
    5、與護(hù)理相關(guān)行業(yè)從事生產(chǎn)、銷售、管理等:如美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、美容保健會(huì)所美容導(dǎo)師、藥店、食品、保健品、化妝品、醫(yī)療器材生產(chǎn)與銷售、催奶師、導(dǎo)醫(yī)等。
    提升自己從內(nèi)心出發(fā),確立目標(biāo),一步一個(gè)腳印的走下去。制定清晰地人生規(guī)劃是適用于任何年齡任何學(xué)歷的人,將自己的人生規(guī)劃從大一步步拆解開來,的目標(biāo),一周的目標(biāo),一月的目標(biāo),一年的目標(biāo),十年的目標(biāo),朝著方向一步步達(dá)成。

    許多中專學(xué)生因?yàn)閷W(xué)歷問題,出生問題常常感到自卑,不甘,憤怒等負(fù)面情緒。中專生必須摒棄這些負(fù)面影響,認(rèn)清并承認(rèn)自己當(dāng)下的困境,直面問題,解決問題,而不是一昧的逃避問題。社會(huì)終歸是美好而陽(yáng)光的,只要我們承認(rèn)自己,接受現(xiàn)實(shí),選擇直面問題,就能認(rèn)清問題,分析問題,解決問題。
    提高中職生的學(xué)習(xí)興趣,就要運(yùn)用多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是一種穩(wěn)定的而非偶然的、暫時(shí)性的指向,針對(duì)中職生興趣容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),教師在平時(shí)教學(xué)時(shí)不可方法單一,要將抽象難懂的內(nèi)容變得生動(dòng)好學(xué),化難為易。也可創(chuàng)設(shè)不同情景,攻克難關(guān)。還可讓學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會(huì)、投身實(shí)踐,在實(shí)踐中感悟真理。實(shí)行分層教育是一個(gè)必不可少的方法,教師要改變課堂目標(biāo)一致,整齊劃一的作法,根據(jù)不同學(xué)生的不同實(shí)際,選取多樣性、層次性和針對(duì)性的教學(xué)方法,學(xué)生才能情緒飽滿,思維活躍,真正學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
湖南都市職業(yè)五年制大專護(hù)理專業(yè)學(xué)費(fèi)多少(湖南都市五年制)