想要報讀到理想的學(xué)校,除了自身學(xué)習(xí)成績,大家還要了解學(xué)校招生方面的訊息,這樣才能知道自己是否能有機會報讀,選擇學(xué)校是一件大事,希望大家多看看學(xué)校的招生簡章,后端正態(tài)度,慎重對待。下面是李老師為大家特意找的長沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校招生計劃,現(xiàn)代商貿(mào)學(xué)費怎么繳納,希望能幫助到大家,如果有其他問題可以直接添加小編微信
長沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校是報教育部、湖南省教育廳備案,由長沙市教育局批準的一所全曰制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于長沙市臨空經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黃金大道,地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施先進,全面實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段。學(xué)校堅持文理并重、基礎(chǔ)寬厚、突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色,設(shè)置有音樂(合作)、會計、計算機應(yīng)用(游戲開發(fā)、無人機、平面設(shè)計和軟件技術(shù)方向)、電子商務(wù)、商務(wù)英語、音樂、旅游服務(wù)與管理(航空服務(wù)方向和 城市軌道交通方向)、市場營銷、服裝設(shè)計與工藝、醫(yī)療器械維修與營銷等專業(yè)。學(xué)校與多所高校合作,開設(shè)了多個專業(yè)和對口高考升學(xué)專業(yè),為我校學(xué)生提供了多渠道升入*讀書機會;學(xué)校地處長沙級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心,與開發(fā)區(qū)多家世界百強企業(yè)建立緊密的校企合作,給學(xué)生提供了廣泛的實習(xí)就業(yè)空間。
添加老師微信或者致電招辦電話可獲取1000元助學(xué)金名額:15675165330微信同號
長沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校堅持以治校,治學(xué)的理念,聘請職業(yè)教育黃旭教授出任學(xué)校校長。學(xué)校切實實行雙輪驅(qū)動的人才培養(yǎng)模式,即素質(zhì)教育(嵌入國學(xué)教育課程)+專業(yè)教育;學(xué)生管理實施雙元管理模式,即軍隊教官+班主任的準軍事化管理。學(xué)校全面打造"長沙現(xiàn)代商貿(mào)"職業(yè)教育品牌,將長沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校建成一所湖南省的優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校。
學(xué)校教學(xué)實力:學(xué)校師資隊伍建設(shè)總的目標是:完善"引進、培養(yǎng)、調(diào)整、優(yōu)化"隊伍建設(shè)指導(dǎo)方針,完善管理和激勵機制,促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力建設(shè)一支素質(zhì)高、有特長、結(jié)構(gòu)合理、有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代教育手段,敬業(yè)愛生,師德高尚,奮發(fā)向上,業(yè)務(wù)良好,善于研究,勇于探索的有凝聚力的可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍
帶動和培養(yǎng)、培訓(xùn)中青年骨干教師,開展教育教學(xué)中德育重點問題研究,加強德育工作團隊建設(shè),破解德育難題,引領(lǐng)德育健康發(fā)展。龍帥老師說:"德育成長工作室作為青年德育教師的成長平臺,是一個實現(xiàn)自我成長的寶貴機會,是我們提升自身理論素養(yǎng)和德育水平的研學(xué)平臺,作為青年輔導(dǎo)員我們可以在這里不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)和教育理念,提高解決實際問題的能力,
完成中職階段學(xué)習(xí)的學(xué)生,對符合畢業(yè)條件者,由我校頒發(fā)中職;完成本科階段學(xué)習(xí)的學(xué)生,對符合畢業(yè)條件者,有本科頒發(fā)教育部電子注冊的普通高等教育本科,符合學(xué)士學(xué)位授予條件者,授予學(xué)士學(xué)位證書。辦學(xué)理念:學(xué)校堅持以治校,治學(xué)的理念,聘請職業(yè)教育黃旭教授出任學(xué)校校長。學(xué)校切實實行雙輪驅(qū)動的人才培養(yǎng)模式,即素質(zhì)教育(嵌入國學(xué)教育課程)+專業(yè)教育;
隨后陪同領(lǐng)導(dǎo)們參觀了我校的校園環(huán)境、感受了校園氛圍及文化,觀看了我校各個活動室和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境后對我校教育管理成效和努力給予充分肯定。在會談中,楊超副院長表達了與學(xué)校進一步深化合作的愿景與希望,可以在實訓(xùn)、資源共享等方面開展深度合作,更好促進校校合作發(fā)展。