基本情況:
    學(xué)校堅(jiān)持"高職引領(lǐng),企業(yè)引導(dǎo)"理念,立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè),設(shè)置有物流服務(wù)與管理,電子商務(wù),機(jī)電安裝設(shè)備與維修,精細(xì)化工等四個(gè)熱門專業(yè),師資實(shí)力雄厚,"雙師型"教師達(dá)80%,現(xiàn)有研究生學(xué)歷教師,中學(xué)高級(jí)教師,高級(jí)講師多名,形成專家型、學(xué)識(shí)型、技能型教師結(jié)構(gòu)特色。
    辦學(xué)條件:
    學(xué)校建立了信息化教學(xué)網(wǎng)絡(luò),擁有現(xiàn)代物流智能實(shí)訓(xùn)室、一體化電子電工實(shí)訓(xùn)室、仿真電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、高標(biāo)準(zhǔn)語音機(jī)房、舞蹈房、班班通等多功能教學(xué)設(shè)施設(shè)備,實(shí)現(xiàn)校企遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng)。校園內(nèi)建成局域網(wǎng),無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋,無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,學(xué)生公寓、餐廳等生活設(shè)施條件優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)美。
    學(xué)校特色:
    1、條件,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,辦學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。2、師資,學(xué)校師資力量雄厚,教學(xué)水平高。3、管理,學(xué)校堅(jiān)持成人、成才教育相結(jié)。4、就業(yè),學(xué)校堅(jiān)持"就近就業(yè),高薪就業(yè)、發(fā)展性就業(yè)"為目標(biāo)

    中專生主要應(yīng)當(dāng)具備的潛力
    1、學(xué)習(xí)的潛力。學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)可透過學(xué)校教師培養(yǎng)而獲得,也可透過自我鍛煉獲得。中專要有一種探究精神,在學(xué)習(xí)上不能遇到問題就放下,要把克服困難的過程看作一種快樂,要明白任何困難都會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡化,即便遇到問題必須要反復(fù)學(xué)習(xí),多推敲、理解,尋求解決問題的方法。
    2、自我約束潛力。作為當(dāng)代中專學(xué)生要有明辨是非的潛力,明白什么事情能做,什么事情不能.做;要有自我控制的潛力,會(huì)合理安排自己時(shí)間,妥善處理同學(xué)關(guān)系,自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,切忌沖動(dòng)行事、感情用事。
    3、分析問題與解決問題的潛力。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生,活中會(huì)遇到很多問題,這就要求我們務(wù)必具有分析問題和解決問題的潛力。在問題面前,要認(rèn)真思考、分析,找準(zhǔn)其切入點(diǎn),從而找到解決問題的方法。
    大多中職生經(jīng)歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進(jìn)中專大門。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見影響,長(zhǎng)期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認(rèn)為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足。他們認(rèn)為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力不足。
    在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,教師要克服傳統(tǒng)的偏見,運(yùn)用多元智能觀看待學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生樹立戰(zhàn)勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現(xiàn)的態(tài)度,總受過去成敗體驗(yàn)的影響。
岳陽市物流工程職業(yè)學(xué)校招生簡(jiǎn)介|學(xué)習(xí)環(huán)境