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招生對(duì)象:想要提高英語(yǔ)成績(jī)的人群
重點(diǎn)課程:雅思、托福、口語(yǔ)、英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、SAT
上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！
輔導(dǎo)方式:小班 、一對(duì)一
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文章類型 新托福閱讀的3或5篇700單詞左右的文章全都節(jié)選自高校本科水平的教材，通常為針對(duì)某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的介紹。一般不做任何修改，從而能夠更好地被用于評(píng)估考生在學(xué)術(shù)英語(yǔ)氛圍下的閱讀能力，因而所涉及的詞匯量相對(duì)較大，但對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯仍會(huì)給出注釋。主題廣泛，但并不要求考生對(duì)其非常熟悉，這是由于所有被考察的信息都包括在文章之中。 文體一般可分為說(shuō)明(exposition)、議論(argumentation)和史實(shí)(historical)三類，而架構(gòu)則常常會(huì)表現(xiàn)為分類(classification)、比較(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)四種之一。由于每篇新托福考試閱讀文章所對(duì)應(yīng)的題型都至少會(huì)包含一道涉及對(duì)文章總體架構(gòu)把握的多分值問(wèn)題，上述文體方面的信息需要引起考生備考期間的充分注意。托福閱讀應(yīng)該先看文章還是先看題目。托福閱讀考試，時(shí)間僅、任務(wù)重。為了節(jié)約考試時(shí)間，考生常常被弄的手忙腳亂?？忌枰獙ふ乙环N行而有效的方法來(lái)解決這類窘境，托福閱讀考試先看內(nèi)容還是題目呢?先看哪一個(gè)比較適合答題又能節(jié)省時(shí)間呢? 托福 閱讀考試中，即使遇到陌生的詞，但是根據(jù)上下文的意思以及自己的一些常識(shí)判斷(judge)，也不太會(huì)影響對(duì)文章的理解。特別是 托福閱讀 這種題目涉及面廣，信息量大的形式，掌握閱讀和答題的技巧(skill)，對(duì)在托福閱讀考試中是會(huì)有很大幫助的。 在托福閱讀中，甚至可以擴(kuò)展到ETS所有考試的閱讀題目中，如果要用一個(gè)詞來(lái)概括的話，那就是paraphrase，意譯。無(wú)論是題干還是正確選項(xiàng)，大都能在原文中找出一句話來(lái)與之相對(duì)應(yīng)。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過(guò)同義詞來(lái)完成的(complete)。 為什么讀了很多書，英語(yǔ)水平卻還是那么糟糕？ 學(xué)習(xí)英語(yǔ)到底要不要下苦功？對(duì)自小有語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的閱讀習(xí)慣就能夠解決大多數(shù)英語(yǔ)問(wèn)題；但對(duì)于沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)生而言，背單詞、分析長(zhǎng)句這些練習(xí)，就一項(xiàng)都不能少。針對(duì)這部分學(xué)生，閱讀原著也有專門建議，不能只盯著自己喜歡的、簡(jiǎn)單的一兩本原著去讀，也不能憑想象去理解原著章句的意思，要有意識(shí)地選擇進(jìn)階讀本，讀一本書就要讀透它。 我之所以讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)從閱讀開(kāi)始，作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的突破口，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)殚喿x是聽(tīng)、說(shuō)、寫的基礎(chǔ)。如果你看都看不懂，聽(tīng)的時(shí)候就更加聽(tīng)不懂了，絕對(duì)不可能說(shuō)你讀不懂復(fù)雜句，一到聽(tīng)力就特別溜了。其次，閱讀是一種輸入，只有輸入足夠多，才可能輸出，否則寫、說(shuō)永遠(yuǎn)只能停留在泛泛的層次，無(wú)法表達(dá)出精準(zhǔn)的意思。 學(xué)英語(yǔ)必須有一個(gè)目標(biāo) 想要提高英語(yǔ)水平，必須要有一個(gè)目標(biāo)。 你的目標(biāo)可以是要戰(zhàn)勝GRE/托福，看懂《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，或者是要和萌如James Mcavoy的漢子談戀愛(ài)。 沒(méi)有目標(biāo)，就很容易迷茫，堅(jiān)持不下去。沒(méi)有目標(biāo)，你就不知道自己差距還有多少。目標(biāo)是一個(gè)參照物，讓你知道自己在什么程度，距離目的地有多遠(yuǎn)。沒(méi)有目標(biāo)，你就會(huì)常年沉浸在《五十度灰》《書蟲》中，不去挑戰(zhàn)更高難度的讀物。
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