學(xué)?，F(xiàn)有中專部和*部,共六個(gè)年級(jí)六個(gè)班(職業(yè)高中三個(gè)班,義務(wù)教育*三個(gè)班),共有學(xué)生260余人,教職員工30余人,分一批專業(yè)教隊(duì)伍師和一批文化教師隊(duì)伍,設(shè)有舞蹈表演(含影視表演)、音樂(含樂器和播音主持)、美術(shù)繪畫專業(yè),實(shí)行全封閉式管理。

助學(xué)政策及入學(xué)須知:
1、全日制正式學(xué)籍一、*在校學(xué)生的15%和連困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生每人每年可獲得2000元助學(xué)金。
2、免學(xué)費(fèi)政策覆蓋范圍為全日制正式學(xué)籍一、二、*在校生中免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年2400元。

3、建檔立卡貧困家庭學(xué)生除上述助學(xué)政策規(guī)定的減免、補(bǔ)助之外,還可以享受"雨露計(jì)劃"每人每年2000元的補(bǔ)助,連續(xù)補(bǔ)助兩年。
4、新生入學(xué)時(shí)需帶本、身份證原件,繳費(fèi)統(tǒng)一使用銀聯(lián)卡
大多中職生經(jīng)歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進(jìn)中專大門。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見影響,長期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認(rèn)為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足。他們認(rèn)為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力不足。
       提高中職生的學(xué)習(xí)興趣,就要運(yùn)用多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是一種穩(wěn)定的而非偶然的、暫時(shí)性的指向,針對(duì)中職生興趣容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),教師在平時(shí)教學(xué)時(shí)不可方法單一,要將抽象難懂的內(nèi)容變得生動(dòng)好學(xué),化難為易。也可創(chuàng)設(shè)不同情景,攻克難關(guān)。還可讓學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會(huì)、投身實(shí)踐,在實(shí)踐中感悟真理。

聲樂專業(yè)要求:形象氣質(zhì)好,嗓音條件好,有專業(yè)所需學(xué)習(xí)條件。開設(shè)課程:聲樂、鋼琴、舞蹈、樂理視唱、樂器、播音主持等。學(xué)制:3年。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):2200元/期(含住宿、水電費(fèi)、書本費(fèi)、藝術(shù)培訓(xùn)費(fèi)等)。

視唱練耳
視唱練耳訓(xùn)練可以讓學(xué)生更多的接觸音樂表現(xiàn)模式與表演方法,讓學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)力加深理解和應(yīng)用,從而完善到實(shí)際表演中去。學(xué)生對(duì)音樂的想象力是學(xué)生了解音樂的主要途徑。音樂表現(xiàn)的內(nèi)容并非是實(shí)際的事件,而是需要學(xué)生利用想象力將音樂與實(shí)際問題結(jié)合,將音樂的抽象感情賦予到具體的事件中去。所以視唱練耳對(duì)學(xué)生表現(xiàn)力與想象力的培養(yǎng)也起到了極為重要的作用。
學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)。縮短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對(duì)接,實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng),供不應(yīng)求。
漣源市藝術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)介|學(xué)雜費(fèi)