(一)學(xué)生家長憑有關(guān)證明材料向原校申請(因遷移轉(zhuǎn)學(xué)的應(yīng)出示辦理了遷移的家庭簿,因居所搬遷的應(yīng)出示一年內(nèi)新辦的住房證和家庭簿,因其他特殊原因轉(zhuǎn)學(xué)的應(yīng)出示有關(guān)證明),原校同意轉(zhuǎn)學(xué)時,發(fā)給學(xué)生家長"轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表"請其填寫,原校在表上簽署同意轉(zhuǎn)出的意見并加蓋公章。
    (二)學(xué)生家長持"轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表"和有關(guān)證明材料到遷入地區(qū)或新居所所在地區(qū)管片學(xué)校聯(lián)系;接收學(xué)校同意時,在"轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表"上簽署同意轉(zhuǎn)入的意見并加蓋公章。
    (三)學(xué)生家長將"轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表"送回原校,原校為其開具轉(zhuǎn)學(xué)證明;學(xué)生持證明到接收學(xué)校就讀。
    中專轉(zhuǎn)學(xué)的建議
    1:無論**高中學(xué)習(xí)壓力哪里都一樣
    2:科學(xué)的評測孩子的學(xué)業(yè)水平不要過于高估或者低估
    3:一定要尊重孩子的轉(zhuǎn)學(xué)意愿因為涉及新環(huán)境意味著適應(yīng)他的適應(yīng)能力

    4:**階段的轉(zhuǎn)學(xué)要慎重再慎重因為可能會對孩子的性格產(chǎn)生重大影響以及家庭現(xiàn)狀的變化比如說家庭成員陪讀需求。
    學(xué)校始終踐行"教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣"的教育理念,大力推行國學(xué)經(jīng)典文化教育。學(xué)生崇文尚武,修身養(yǎng)性、明理悟道、健身勵志。近學(xué)校一貫堅持特色立校,特色興校,特色強(qiáng)校,以培養(yǎng)"武術(shù)六進(jìn)"師資和高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科*生為目標(biāo),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,升學(xué)率和就業(yè)率達(dá)到百分之九十五以上。就讀本專業(yè)的女生完成三年學(xué)業(yè),應(yīng)屆高考升讀廣西師范、江西師范、吉首*等本一本二高校達(dá)百分之百。
    學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實習(xí),促進(jìn)對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過程,學(xué)生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應(yīng)求。
    特色專業(yè)——運動訓(xùn)練
    (一)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握競技運動基本理論與基本知識,具備從事本項運動訓(xùn)練的基本能力,從事運動訓(xùn)練教學(xué)、科研、管理方面的高級專門人才。
    (二)主要課程:運動訓(xùn)練學(xué)、運動生理學(xué)、運動解剖學(xué)、主修項目理論與實踐、運動選材學(xué)、運動營養(yǎng)學(xué)、運動訓(xùn)練與恢復(fù)、運動訓(xùn)練管理學(xué)、運動心理學(xué)、運動生物力學(xué)、教育學(xué)等。
    籃球運動知識
    1.長個子,提高有氧能力
    雖然打籃球?qū)ι眢w的發(fā)育各方面都有好處,但大的好處應(yīng)該是長個子和提高有氧能力。因為籃球是個"高人"運動,長得高或跳得高都是優(yōu)勢。一場比賽下來,跳的次數(shù)可高達(dá)200多次,骨骼所得的生物力學(xué)信號則是"要生存,得往上長"!

    2.提高感統(tǒng)能力
    研究表明,很多現(xiàn)代心理或發(fā)育疾病都來源于人的感統(tǒng)能力出了問題。而人在打籃球時,各種感官都在高度興奮的狀態(tài)下工作,互相配合協(xié)調(diào)?；@球運動也因此成為佳的感統(tǒng)訓(xùn)練之一。
    3.提高反應(yīng)能力
    籃球?qū)儆陂_放型運動技能的運動,需要運動員根據(jù)場上千變?nèi)f化的瞬間去應(yīng)變。久而久之,反應(yīng)時間縮短,反應(yīng)能力提高。
    4.提高人的決斷能力
    和提高反應(yīng)能力異曲同工。瞬息萬變的球場要求一名運動員果斷地做出什么時候投球,什么時候傳球等等的決定。對方的優(yōu)勢在哪里?我們的優(yōu)勢在何處?如何揚長避短排出佳陣容?這些決斷能力的練習(xí)勢必能夠幫助一個人在日常生活中的大小決策。
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