現(xiàn)在考*也不是什么天之驕子了,眾所周知,*擴招導(dǎo)致文憑的含金量越來越低,還不如*畢業(yè)就去上中專。下面是小編介紹的湖南二加三五年哪些專業(yè)好(有哪些好就業(yè)的專業(yè))相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答

什么是五年一貫制制大專班

在中職招生里,也有五年制大專招生,五年制大專是指高職院校中面向*畢業(yè)生招生。因為一般大專都是招收高中的畢業(yè)生,而五年制大專就是招收*生,這樣學(xué)生直接在大專院校讀五年之后就有大專文憑,五年制大專報考通常會在三月報名,然后組織考試語數(shù)英三科(總分450),若達到高職院校的分數(shù)線,就可錄取。部分示范性高職院校也會招生,但比較少,今年就有深圳職業(yè)技術(shù)、番禺職業(yè)技術(shù)等17所省內(nèi)公辦高職招五年制大專生。

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時間問題

上五年制大專的部分*生和家長比較擔心五年制大專會不會起到反效果,也就是"拔苗助長"問題。劉主任稱,"五年制大專"教育并不是放棄了高中課程,而是采用了科學(xué)的方法安排課程,確保了學(xué)生學(xué)習的有效性和連續(xù)性,從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性,提升學(xué)習質(zhì)量。

教育專業(yè)培訓(xùn)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識,具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力,從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)方向:主要面向各類企事業(yè)單位、**,在市場調(diào)查分析、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)庫管理、大數(shù)據(jù)處理等技術(shù)領(lǐng)域,從事數(shù)據(jù)的收集和整理、數(shù)據(jù)分析和運用、數(shù)據(jù)庫管理等工作。

五年制大專與傳統(tǒng)教育的相比節(jié)約了整整2年的時間,學(xué)生可以節(jié)省高中復(fù)習的那一年以及*找工作的后一年時間。

隨著職業(yè)教育競爭力和吸引力不斷提升,一道難題擺在大家面前,選擇普高還是職高?家長們一方面看好中職學(xué)生的高就業(yè)率,另一方面則糾結(jié)于孩子今后的發(fā)展是否會受學(xué)歷影響。其實,普通教育與職業(yè)教育兩者不存在高低優(yōu)劣之分。職業(yè)教育以培養(yǎng)技能型人才為目標,更強調(diào)直接性和實踐性。兩者都是為了使學(xué)生大程度地發(fā)揮他們的潛力,并培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力。與此同時,學(xué)生還可以選擇升學(xué)。這樣下來,既有技術(shù),又有文憑。

年齡優(yōu)勢:由于學(xué)生入校年齡比較小,較早地接受*文化的熏陶,享受高等教育的教育資源,提高自己的綜合能力,在就業(yè)競爭中將處于優(yōu)勢地位。

專業(yè)優(yōu)勢:理工科類專業(yè)人才需求比較大,技術(shù)和文憑雙優(yōu)勢,就業(yè)前景比較好。

為了適應(yīng)這種變化,各個學(xué)校也根據(jù)的文件精神,制定了很多有利于新生的招生政策。有的學(xué)校通過設(shè)立各種獎勵機制,獎勵的學(xué)生,而且入學(xué)的、二學(xué)年還可以申請獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金等級的獎項,這些對于想要讀中專的學(xué)生來說,都是一個不錯的物質(zhì)獎勵。既能幫助他們解決一部分生活上的費用,又可以有用于自己平時的消費,一舉兩得。

學(xué)校環(huán)境怎么樣優(yōu)勢設(shè)備:區(qū)別于其他學(xué)校的優(yōu)勢設(shè)備安全設(shè)備:食堂設(shè)備安全(食堂內(nèi)設(shè)有360度無死角視屏監(jiān)控,廚房人員必須持健康證上崗,每道工序確保透明化操作。