長沙醫(yī)藥職業(yè)中專學校

學校設(shè)香樟路校區(qū)和西校區(qū),校園面積61272,建筑面積85680,生均校園面積28.5,生均建筑面積39.9,目前系租賃場地辦學,新校區(qū)正在積極籌建之中。

學校現(xiàn)有專職教師79人。有中藥標本、GSP模擬藥房、病理顯微鑒定、基礎(chǔ)護理、內(nèi)外婦兒護理、眼視光學等實驗實訓室(中心)12個,校外實習、實訓基地72家。學校開設(shè)有藥劑、中藥、中醫(yī)護理、眼視光與配鏡等醫(yī)藥衛(wèi)生類國控專業(yè)。我校教育教學管理嚴謹,校園文化活動特色鮮明。學校設(shè)置有"定向培養(yǎng)班"及"對口高考升學班"。中藥專業(yè)的"中藥盲認"及中醫(yī)護理專業(yè)的"蒙眼注射"技能絕活得到上級領(lǐng)導和廣大市民的一致好評,并多次被相關(guān)媒體報道。

長沙麓才醫(yī)藥學校

長沙麓才醫(yī)藥學校(原長沙湘麓醫(yī)藥學校)是*醫(yī)藥物資協(xié)會直屬學校,隸屬于長沙市教育局。辦學30余年以來,學校先后被授予"華人教育家大會"職業(yè)教育國際*品牌學校、""*特色創(chuàng)新名校""、""*醫(yī)藥物資協(xié)會人才培養(yǎng)研究基地|、*醫(yī)藥連鎖行業(yè)定點人才培養(yǎng)基地、湖南省招生就業(yè)先進單位、長沙市*現(xiàn)代學徒制試點學校,長沙市產(chǎn)學研校企合作聯(lián)盟副理事長單位。

基本情況:

學校位于長沙高新技術(shù)開發(fā)區(qū),現(xiàn)有在校學生4500人,校園面積201畝,建筑面積59000平方米,生均校園面積45平方米,生均建筑面積20平方米。校園環(huán)境幽雅,校園封閉管理,教育教學設(shè)備設(shè)施齊全。學校有專職教師240余名,藥房雙師型帶教老師300余名;擁有校辦企業(yè)湖南諾舟大藥房連鎖有限公司400余家藥房為學生提供實踐實訓,校內(nèi)擁有多媒體教室60余間,GSP模擬藥房、中藥標本室、中藥炮制實訓室、音樂實訓室、舞蹈實訓室等實驗實訓室10余間。擁有老百姓大藥房、益豐大藥房、懷仁大藥房、萬春堂大藥房等校外實習就業(yè)基地合作企業(yè)160余家。

長沙康明中等職業(yè)學校

2005年我校被確定為湖南省*扶貧開發(fā)辦 "雨露計劃"培訓基地;2006年獲勞動和社會部頒發(fā)的"技能人才培育突出貢獻獎"。2011年被湖南省教育科評為湖南省民辦教育特色實驗學校,2012年我校校內(nèi)實訓基地被長沙市教育局評為"示范性開放式實訓基地",2014-2016年連續(xù)3年獲長沙市教育局年度督導評估"學校" 我校于2005年由*文明單位、高新技術(shù)企業(yè)——頤而康集團公司創(chuàng)辦,并經(jīng)長沙市教育局批準設(shè)立的全日制中等職業(yè)學校。學校租賃于長沙市芙蓉區(qū)雙楊路2號,擁有多媒體教室、專業(yè)實訓室、計算機房、圖書館、校內(nèi)運動場地等教學生活場地,占地面積20余畝,建筑面積1.2萬多平米,生均校園面積68平米,生均建筑面積63平米。

我校擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍,現(xiàn)有教職工20人,其中專任教師15人,雙師型教師比例為21.5%,本科以上學歷占比80%以上。校內(nèi)設(shè)有美容美體、連鎖經(jīng)營與管理等專業(yè)實訓教室和開放式實訓基地。

長沙博雅衛(wèi)生中等職業(yè)學校

我校是經(jīng)湖南省教育廳審核批準、長沙市民政局注冊登記、長沙市教育局主管的公益性民辦全日制中等專業(yè)學校,獲得市教育局 "依法辦學、誠信辦校"榮譽稱號,在辦學年度評估中連續(xù)獲評"學校"。學校占地面積100畝,建筑面積近5萬平方米;生均校園面積33平方米,生均建筑面積30平方米。目前學校場地系整體租賃,具備獨立辦學的充足條件。擁有教學樓、圖書館、實驗綜合樓、標準田徑場、籃球場、足球場和游泳館等場館和現(xiàn)代化的教學設(shè)施。環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理規(guī)范、師資力量雄厚,能為學生成長提供良好的生活和學習環(huán)境。

學校師資隊伍共計107人,專職教師46人,兼職教師61人;其中專業(yè)教師以省級重點*或臨床醫(yī)院骨干教師隊伍為主體,他們在各自專業(yè)領(lǐng)域的教學、科研優(yōu)勢,可確保學生的專業(yè)知識與技能科學、先進和系統(tǒng),能儲備職業(yè)發(fā)展?jié)撃?。學校投入大量資金建有基礎(chǔ)醫(yī)學實驗中心、臨床技能實訓中心和計算機應用實訓中心,能滿足在校生實驗實訓教學需求。