隨著對(duì)職業(yè)學(xué)校的大力支持,各個(gè)地區(qū)的學(xué)校緊跟發(fā)展,開(kāi)設(shè)了各類專業(yè)。很多學(xué)生也有考慮就讀職業(yè)學(xué)校,但是對(duì)專業(yè)都不是很了解.下面是小編介紹的湖南二加三五年招生專業(yè)介紹(有哪些好就業(yè)的專業(yè))相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答

五年一貫制大專與三二分段的比較

五年制大專與三二分段哪個(gè)好?*大專的招生主體是高職院校,而三二分段的招生主體不是大專,而是中職學(xué)校。

在全省選取部分高職和中職的部分專業(yè)對(duì)口銜接,在讀了三年之后可以參加高職的自主招生考試,合格的話就可以進(jìn)入高職院校進(jìn)一步深造,如果不參加考試也可以按照正常的情況就業(yè),或者持3+技能證書(shū)考中職。在學(xué)費(fèi)上,五年制大專是*的收費(fèi);而三二分段,前三年是中職的收費(fèi),約為1000多元,后兩年是*收費(fèi),約為5000多元。

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我校開(kāi)設(shè)的專業(yè)前沿,時(shí)尚,人才需求量大,行業(yè)和崗位穩(wěn)定;師資力量雄厚,雙師型教師教學(xué)。引入了在*企業(yè)工作多年的行業(yè)應(yīng)用人才和在大專院校資歷豐富的教學(xué)骨干擔(dān)任教師,聘請(qǐng)全省各地區(qū)重點(diǎn)職業(yè)中專的教師來(lái)校任教,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,與傳統(tǒng)的純理論教學(xué)模式不同,將根據(jù)在技術(shù)上零基礎(chǔ)的實(shí)況,將行業(yè)新技術(shù)融入教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手思考能力,力求全方面發(fā)展,真正讓學(xué)生們?cè)谳p松、快樂(lè)中學(xué)習(xí),提升學(xué)生的就業(yè)能力、職業(yè)生涯拓展能力和幸福生活創(chuàng)造能力。

什么是五年制大專

五年制大專,也稱為五年高職或五年一貫制大專,是高等職業(yè)技術(shù)的一種招生模式,學(xué)制五年,是*畢業(yè)生上*(大專)的快捷徑、是我國(guó)高等教育重要組成部分。

職高和中專屬于同等學(xué)歷,即"中專學(xué)歷"。職高的全稱是職業(yè)高中,屬于*畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專學(xué)歷。中專生(中職生),相對(duì)高中來(lái)講,中專和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的,只是中專和職高側(cè)重于某個(gè)專業(yè)方向,為的是以后出來(lái)工作方便。職高和中專不過(guò)是方向不同,中專就要出來(lái)工作,而職高升大專會(huì)考*。兩個(gè)證書(shū)沒(méi)什么分別。職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)(簡(jiǎn)稱"職業(yè)高中"、"職高")在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校,大部分由普通中學(xué)改建而成,一般招收*畢業(yè)生,學(xué)制基本以3年為主。

旨在培養(yǎng)出一批具有*知識(shí),又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的高級(jí)技術(shù)人員,其知識(shí)的講授是以夠用為度、實(shí)用為本。在我國(guó)高等教育中,大專就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科就業(yè)率。五年畢業(yè)后,取得*人民共和國(guó)教育部監(jiān)制、承認(rèn)、普通高等學(xué)校統(tǒng)招的*?？莆膽{。畢業(yè)后學(xué)校一般推薦就業(yè),俗稱包分配制度。

下列人員不能報(bào)考:1.普通中學(xué)、五年制高職院校、中職學(xué)校在校學(xué)生;2.上一年或當(dāng)年被開(kāi)除學(xué)籍、勒令退學(xué)的學(xué)生;3.因觸犯刑律而被追訴或正在服刑者。一般選擇讀中專的學(xué)生成績(jī)都是不太理想的,在校不怎么喜歡讀書(shū),想早些步入社會(huì),學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)。其實(shí)這種想法也是很好的,但是在選擇專業(yè)和學(xué)校的時(shí)候要慎重,選擇一個(gè)自己喜歡,比較熱門(mén),好就業(yè)的專業(yè),當(dāng)然這很難,所以要認(rèn)真考慮再做決定。

學(xué)校實(shí)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。綜合素質(zhì)培養(yǎng)主要包括:演講與口才、形體、音樂(lè)舞蹈、公關(guān)禮儀、職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)指導(dǎo)、公文寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、普通話等。學(xué)生綜合素質(zhì)提高了,在未來(lái)的工作中能夠適應(yīng)崗位需求。