很多已經(jīng)在職的人員會有這樣的想法,自己都已經(jīng)工作這么多年了,雖然大家都說學歷很重要,但對于自己來說,有沒有似乎影響不大,但真的是這樣嗎?下面是小編介紹的湘潭函授有哪些專業(yè)呢(可以分期嗎)相關(guān)資料,有什么問題可以直接添加小編微信

湘潭*成人教育是學校高等教育的重要組成部分,是學校履行社會服務(wù)職能的重要形式。隨著湘潭*成人高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展,為適應(yīng)學校改革發(fā)展的需要,我校自1999年起,成人教育的函授、夜*(業(yè)余),自考全日制脫產(chǎn)班等各類成人高等學歷教育由成人教育實行統(tǒng)一管理。此外,對自學考試助學班及各類非學歷教育培訓班實行宏觀管理。建校以來,我校通過干部培訓、函授教育、夜*、全日制脫產(chǎn)、高等教育自學考試等多種形式共培養(yǎng)各類畢業(yè)生近10萬人。一大批畢業(yè)生走上了廳以上領(lǐng)導崗位或成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干。我校成人教育在高等教育履行社會服務(wù)職能方面作出了巨大貢獻。

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繼續(xù)教育下設(shè):院辦公室、招生與學籍管理科、教學管理科、自學考試辦公室、學生管理科。主要辦學形式有非學歷教育培訓、函授教育、業(yè)余教育、高等教育自學考試。全院共有專職管理人員11名,現(xiàn)有成教、自考助學班在籍學生一萬余人。

而被迫選擇或者被調(diào)劑到歷史學專業(yè)。然而現(xiàn)在*畢業(yè)生工作已經(jīng)不包分配,在就業(yè)完全市場化的情況下,211高校歷史學專業(yè)畢業(yè)的學生并沒有因為有名校光環(huán)而獲得求職優(yōu)勢。雖然可以應(yīng)聘中學歷史老師,但是非師范類的*,需要考教師資格證;雖然也可以考公務(wù)員,但是需要歷史學專業(yè)的公務(wù)員崗位少到可以忽略;雖然也可以進博物館,但是博物館一類的事業(yè)單位對求職者身高有一定的要求,要求應(yīng)聘者身高不能低于170cm;雖然也可以進傳媒行業(yè),但是媒體機構(gòu)招聘信息一般會寫只招中文和新聞學專業(yè)畢業(yè)生;雖然也可以去史學研究所,但是史學研究所這類的機構(gòu)往往要求應(yīng)聘者具有研究生以上學歷。雖然也可以去黨政機關(guān),但是這類機構(gòu)要求應(yīng)聘者是黨員身份。

湘潭*繼續(xù)教育始終依托學校的優(yōu)質(zhì)辦學資源,堅持以質(zhì)量求生存,以效益求發(fā)展,積極主動地面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場培養(yǎng)高素質(zhì)人才,辦學效益、辦學規(guī)模同步發(fā)展,辦學聲譽與日俱增,得到了上級主管*的肯定和合作站點的信賴。先后獲得"*自學考試先進單位"、"*普通高校成人教育評估學校"、湖南省、*"成人招生先進單位"及"湖南省普通高校成人教育先進單位"等一系列榮譽稱號。

[1]發(fā)展前景截止2015年12月,*教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢,其原因是多方面的。隨著*生的減少、拆校并校的進行,*教師已經(jīng)飽和,新教師進入已經(jīng)很難了。雖然教育主管*通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解*教師的就業(yè)難問題,取得了一定的效果,但只能是權(quán)宜之計,畢竟老教師有限,競爭上崗也是有一定的限度的。從幾年前開始,教師的準入已經(jīng)向社會放開,只要具有教師資格證的社會人員,通過考核,就可以進入教育系統(tǒng),競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大,很多中文系、數(shù)學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到*教師的競爭行列,這無疑又增加了本科*教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。*教育專業(yè)在專業(yè)*中屬于教育學類中的教育學類。

掌握精細化工、日用化工等基本原理和專業(yè)技能,能在科研機構(gòu)、高等學校、科研院所及企事業(yè)單位,化輕工、、環(huán)保、日用化工及相關(guān)領(lǐng)域從事科學研究、產(chǎn)品開發(fā)、教學、工程設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作,具有從事化工產(chǎn)品的研制與開發(fā)、化工裝置的設(shè)計與放大、化工生產(chǎn)過程的控制與管理能力的高等工程技術(shù)人才。培養(yǎng)要求通過三年的培養(yǎng),提高學生的素質(zhì)和能力;系統(tǒng)地學習本專業(yè)必須的應(yīng)用化工技術(shù)自然科學和工程技術(shù)科學基礎(chǔ)知識。學生應(yīng)獲得以下方面的知識和能力:掌握無機化學、有機化學、分析化學和物理化學的基礎(chǔ)理論知識和實驗技能;掌握傳遞過程、分離工程、化學反應(yīng)工程、化學工藝學的基本理論與實驗技能;掌握化工生產(chǎn)過程和設(shè)備的基本原理與設(shè)計方法;具有化工技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)運行管理的基礎(chǔ)知識;具有化工生產(chǎn)新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備和新技術(shù)研究、開發(fā)與設(shè)計的初步能力。

主要內(nèi)容:電路的基本概念及基本規(guī)律,電路的分析方法;直流電路、正弦交流電路;三相電路;磁路與變壓器;交流電動機;直流電動機;繼電接觸控制線路;工廠供電;電工測量與安全用電。先修課程:高等數(shù)學、普通物理學。6.電子技術(shù)目的要求:使學生獲得掌握電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識的基本技能,培養(yǎng)學生具備分析、解決電子技術(shù)問題的能力,為學生學習后繼課程奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容:半導體二極管和三極管;基本放大電路;集成運算放大器;正弦波振蕩電路;直流穩(wěn)壓電源;晶閘管及其應(yīng)用;門電路和組合邏輯電路;觸發(fā)器和時序邏輯電路;存儲器和可編程器件;A/D及D/A轉(zhuǎn)換。先修課程:高等數(shù)學、普通物理、電工技術(shù)。7.機械設(shè)計基礎(chǔ)目的要求:使學生掌握常用機械的工作原理及通用零件的工作特點、設(shè)計方法。