繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化藝術(shù)遺產(chǎn) *歷代書法家都是在前人的基礎(chǔ)上,有所繼承和發(fā)展,成名的代表人物和代表作各領(lǐng)風(fēng)騷,各具特色,其內(nèi)容博大精深,法度森嚴(yán),學(xué)生在臨習(xí)書帖時(shí),耳濡目染,常受其熏陶,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲,進(jìn)而養(yǎng)成酷愛書法藝術(shù)的興趣,從而一代一代將書法藝術(shù)繼承下去,發(fā)揚(yáng)光大, 其實(shí),學(xué)習(xí)書法(寫字)的好處并不僅僅在于"實(shí)用",其更大的意義在于練習(xí)書法(寫字)的過程,實(shí)際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程,對(duì)于每個(gè)人來說,學(xué)習(xí)文化知識(shí)的階段是比較漫長(zhǎng)的,幼兒園、*、*、高中、*,在學(xué)習(xí)當(dāng)中哪有不動(dòng)筆寫字的呢,尤其對(duì)于剛剛步入*的*生,更應(yīng)該把寫字基礎(chǔ)打好,不良的書寫習(xí)慣將會(huì)影響他的一生,因此*階段更應(yīng)該嚴(yán)格要求,讓*生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,打好基礎(chǔ),讓他贏在起跑線,上海浦東新錦延路書法培訓(xùn)學(xué)校,秦漢胡同書法培訓(xùn)還有哪些內(nèi)容呢,咱們下面再繼續(xù)介紹一下。

青少年兒童的書法課,從實(shí)際點(diǎn)講就是一門寫字課,孩子們?cè)趯W(xué)校里,老師只講拼音、理解字義,學(xué)生能認(rèn)識(shí),曉得意思就行了,很少有老師給學(xué)生講怎樣寫字才好看,怎樣寫文章才漂亮,所以有很多學(xué)生在考試時(shí)答案正確、作文的文彩好而得分卻并不高,其問題就出在寫字鬼畫,整個(gè)卷面亂糟糟的, 這種習(xí)慣長(zhǎng)大后,應(yīng)聘求職給人的第 一印象都不好,嚴(yán)重影響著孩子的前途與發(fā)展,所以書法教學(xué)是青少年兒童素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分, 書法,即是書寫的方法,是一門抽象的藝術(shù),如何培養(yǎng)和提高少兒學(xué)習(xí)書法的興趣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。

  總的來說,上海浦東新錦延路書法培訓(xùn)學(xué)校 舉辦*書畫水平考試的目的是學(xué)習(xí)和傳承*傳統(tǒng)文化,普及書畫藝術(shù),通過科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)和評(píng)價(jià),促進(jìn)先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念,逐步達(dá)到初步的書畫藝術(shù)知識(shí)和知識(shí),提高學(xué)習(xí)者的書畫技能和審美水平,一方面可以不斷提高書法水平,另一方面得到社會(huì)的認(rèn)可。