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護工培訓(xùn)_成都專業(yè)護工培訓(xùn)學(xué)校-咪嘛教育

日期:2020-06-09 16:35:00     瀏覽:143    來源:成都醫(yī)護學(xué)校
核心提示:護工比起一般的保姆和病陪來,具有更專業(yè)的護理知識和技能,能夠?qū)πg(shù)后病人、植物人、癱瘓臥床的病人等進行專業(yè)的康復(fù)護理。他們一般學(xué)習(xí)基本護理、康復(fù)護理及特殊病人的生活護理等知識和技能,其中包括觀察血壓、脈搏、體溫、呼吸等生命體征和口腔、會陰、皮膚、壓瘡的護理

護工比起一般的保姆和病陪來,具有更專業(yè)的護理知識和技能,能夠?qū)πg(shù)后病人、植物人、癱瘓臥床的病人等進行專業(yè)的康復(fù)護理。他們一般學(xué)習(xí)基本護理、康復(fù)護理及特殊病人的生活護理等知識和技能,其中包括觀察血壓、脈搏、體溫、呼吸等生命體征和口腔、會陰、皮膚、壓瘡的護理,為病人進行營養(yǎng)配餐、病人在床上肢位擺放、對病人進行心理輔導(dǎo)及一些常用康復(fù)器械的使用等一整套專業(yè)知識。


協(xié)助維護病人衛(wèi)生、儀表及儀容。


當(dāng)病人因個人原因不能自己完成個人清潔衛(wèi)生、整理自己時,護工幫其應(yīng)完成,如洗臉、梳頭、口腔清潔、假牙護理、擦身、更衣、協(xié)助入廁或使用便盆、便壺等。協(xié)助病人滿足營養(yǎng)需求如喂飯、水,協(xié)助進餐等。維護病人安全:協(xié)助病人上下床,坐輪椅,擺放體位及在指導(dǎo)下活動關(guān)節(jié)。


協(xié)助病人舒適并緩解焦慮。協(xié)助醫(yī)護觀察病情等等


「咪嘛教育」通過中醫(yī)理論結(jié)合專業(yè)手法的教學(xué),理論教學(xué)+技能實操+現(xiàn)場實習(xí)的教學(xué)方式,旨在將前沿、專業(yè)的知識教授給學(xué)員。學(xué)員培訓(xùn)合格免費推薦就業(yè),畢業(yè)學(xué)員就業(yè)率達(dá)95%以上,對創(chuàng)業(yè)型學(xué)員還會給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),經(jīng)過指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)的學(xué)員自主創(chuàng)建小兒推拿館已經(jīng)累計達(dá)到98家。咪嘛教育現(xiàn)已成為西南地區(qū)的母嬰職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)桿品牌。 


辦學(xué)理念


1、以學(xué)員為本位:尊重學(xué)員、充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性,樹立教育消費的觀念,提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。


2、以就業(yè)為導(dǎo)向:關(guān)注學(xué)員出口,認(rèn)準(zhǔn)勞動力市場需求,選擇行業(yè)急需、通用性強、技術(shù)要求高的職業(yè),也可根據(jù)市場要求,開展面向企業(yè)職工的崗前培訓(xùn)、下崗職工的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以及進城務(wù)工和農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。


3、以能力為核心:堅持理論與實踐相結(jié)合,堅持以實際能力為主,將學(xué)員的考試通過率和就業(yè)率做為考核教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)和學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)


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