社會工作者在開展小組活動時，他們會找到小組成員共同存在的問題，然后再分析適用于該問題的理論，并選擇最合適的理論來支持一個小組活動的開展。因此，每一個小組活動總能夠找到最合適的形式與游戲來開展，以更大程度的達(dá)到小組活動的目的。濟南中級社會工作師培訓(xùn)學(xué)校哪個*，濟南中級社會工作師培訓(xùn)學(xué)校就是一個特別機智的選擇。

社會工作者的服務(wù)對象

社會工作不僅要為有需要的個人和群體提供服務(wù)和資源，而且要研究個人問題對形成社會問題的影響。將個人問題與社會問題的關(guān)系、社會問題對個人的影響反映和演繹出來是社會工作的責(zé)任。例如，在社會轉(zhuǎn)型過程中，由于新舊體制轉(zhuǎn)換，一些個人在醫(yī)療、就業(yè)方面發(fā)生了困難，特別是當(dāng)身患重病時，由于治療費用高，個人無力承擔(dān)，在就醫(yī)與個人生活上都有可能發(fā)生巨大困難。其中一些人是依靠社會公眾捐款解決就醫(yī)困難。對這些人來說，無錢就醫(yī)是他們個人的問題，但是，社會還沒有建立起一套新的醫(yī)療保障制度來保障全體人民的健康卻是個社會問題。

社會工作者的責(zé)任

為那些低收入的急難癥患者募集善款，充其量只能是解決了某個個人的問題，并不能解決所有有需要的人的問題。必須從建立新的醫(yī)療保障制度入手，從根本上解決這個“社會問題”，個人問題才能得到解決。社會工作者的責(zé)任就是要通過大量的個案研究來闡明這些個人就醫(yī)困難問題與醫(yī)療社會保障問題之間的關(guān)系，使*與社會公眾關(guān)注此類問題，倡導(dǎo)在社會政策層面上根本解決問題。

總之，考一個中級社會工作師的證書也是自己專業(yè)知識的檢測和證明，這樣才能更好的服務(wù)于社會，趕緊來濟南中級社會工作師培訓(xùn)學(xué)校備考吧。