大部分的成功人士說(shuō)話(huà)的時(shí)候氣場(chǎng)都是非常大的，因此講好流暢的普通話(huà)，會(huì)讓你更好的踏上成功自信的道路。那么，拉薩普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)校哪家好呢？拉薩普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)校讓你的普通話(huà)更加標(biāo)準(zhǔn)流利，讓你重新?lián)碛凶孕拧?/p>

普通話(huà)的用途

作為一名老師，在給學(xué)生上課的過(guò)程中，要準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)知識(shí)，普通話(huà)發(fā)音也是一種講究。以往能當(dāng)老師的人比較少，對(duì)普通話(huà)發(fā)音沒(méi)有太嚴(yán)苛的要求，導(dǎo)致有些省份的老師，普通話(huà)發(fā)音非常糟糕。學(xué)生在上課時(shí)，往往聽(tīng)著聽(tīng)著就不曉得老師在說(shuō)什么了。這對(duì)于教學(xué)質(zhì)量有極大影響。所以，現(xiàn)在對(duì)老師的普通話(huà)發(fā)音要求也越來(lái)越高了。教師和師范院校畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到二級(jí)或一級(jí)水平，而語(yǔ)文科教師應(yīng)略高于其他*教師的水平。

怎樣學(xué)習(xí)普通話(huà)發(fā)音

就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。在學(xué)習(xí)正音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)朗讀 以及會(huì)話(huà)練習(xí)，逐步運(yùn)用到實(shí)際的交流語(yǔ)言中。普通話(huà)的吐字歸音 漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個(gè)部分。聲，又叫字頭;韻，分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分;調(diào)，字神，體現(xiàn)在韻腹上。 漢字的發(fā)音應(yīng)該以遵循漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。*漢子讀音講究得“珠圓玉潤(rùn)”，應(yīng)該盡量將每個(gè)漢字的發(fā)音過(guò)程處理成為“棗核形”。要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求。

總而言之，普通話(huà)是現(xiàn)在的無(wú)論大人還是小孩子必須要有的，不管是學(xué)習(xí)中還是工作中，都需要用普通話(huà)進(jìn)行溝通。因此，快來(lái)拉薩普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)校吧。