說實在的現(xiàn)在社會的發(fā)展與進步是非常的快，大家對于醫(yī)學健康這一塊也是越來越重視了，特別是對于我們醫(yī)生的要求也是有所提高的，要求我們醫(yī)生在醫(yī)學技術上也應該有所發(fā)展，下面小編給大家簡單介紹一些關于檢驗醫(yī)師，的發(fā)展道路上的一些理論知識。

人工顯微鏡形態(tài)學檢查簡便、準確，是許多疾病診斷的“金標準”；同時，不需要特殊儀器，節(jié)省成本，且能在各級醫(yī)院廣泛使用。目前，雖然形態(tài)學檢驗的儀器已開始用于臨床，但需要昂貴的儀器和試劑，成本較高，易出現(xiàn)假陰性和假陽性，重復性不理想等不足之處。另外，大部分臨床標本及大多數(shù)有形成分形態(tài)學檢查如骨髓細胞檢驗、脫落細胞檢驗等，到目前為止，還不能通過儀器檢查，必須靠顯微鏡檢查來完成。因此，在“高大上”的儀器在檢驗科廣泛使用的今天，人工顯微鏡檢查的地位不但沒有被削弱，反而更顯其不可取代的作用。形態(tài)學檢驗關鍵是檢驗人員，因此，學校培養(yǎng)具有扎實的形態(tài)學檢驗基本技能的人才刻不容緩，至關重要。

必要性。形態(tài)學顯微鏡檢查費時費力，收費便宜，尤其是形態(tài)學檢驗專家的培養(yǎng)非一日之工，長期堅持才能達到，所有這些影響檢驗人員從事形態(tài)學檢驗的積極性。因此，近２０多年來，無論是檢驗科還是學校形態(tài)學檢驗被淡化或忽視，從事形態(tài)學檢驗人員知識和技能匱乏，由此導致的漏診、誤診現(xiàn)象在各級醫(yī)院普遍存在；另外，從事形態(tài)學檢驗人員數(shù)量不斷減少，已出現(xiàn)斷層，如此下去，將會后繼無人。近幾年來，國內一些專家大聲疾呼：“拯救和傳承形態(tài)學檢驗，臨床要重視形態(tài)學檢驗工作，學校要加強形態(tài)學檢驗教學和人才培養(yǎng)”。目前，大部分院校無論是課程設置還是課時安排，形態(tài)學相關的理論和實驗教學遠遠達不到臨床要求。因此，開設形態(tài)學檢驗特色拓展方向，加強學生形態(tài)學技能培養(yǎng)非常有必要。