日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到很多問(wèn)題,學(xué)習(xí)效率會(huì)非常低,杭州環(huán)歐教育通過(guò)分析總結(jié)了三個(gè)初學(xué)者經(jīng)常會(huì)犯的問(wèn)題,今天就由環(huán)歐教育老師來(lái)為你解答這些問(wèn)題,歡迎來(lái)學(xué)習(xí)。

初學(xué)一門(mén)語(yǔ)言遇到學(xué)習(xí)障礙是在所難免的,但是問(wèn)題一直不解決,那么就會(huì)影響自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率大大降低,甚至中途放棄。今天杭州環(huán)歐教育就找出了幾個(gè)初學(xué)者經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題,幫你們掃清學(xué)習(xí)障礙。

01背單詞的時(shí)候有什么要注意的嗎?

(一)很多初學(xué)者記憶新單詞的時(shí)候只單純地去記它的寫(xiě)法而沒(méi)有去記它的聲調(diào)這樣的后果是比較嚴(yán)重的(關(guān)于聲調(diào)的知識(shí)在:新編日語(yǔ)1的69頁(yè);新標(biāo)日初級(jí)上的入門(mén)單元)

有很多的單詞例如讀作"かみ"的這個(gè)單詞當(dāng)用不同的聲調(diào)讀它的時(shí)候它的意思也會(huì)隨之不同

所以我們記憶新單詞的時(shí)候,要連同它的音調(diào)也一起記憶,當(dāng)然不是叫你記住它是第幾型音,而只是記住它讀出來(lái)的各種"樣子"對(duì)應(yīng)的意思。(可以類(lèi)比英語(yǔ)中重音的不同引起的詞性的不同。)