AP考試在全球的考試都是統(tǒng)一申請，統(tǒng)一考試的，我們考取AP課程對于我們*的考生是很有優(yōu)勢的。AP課程的開發(fā)閱卷都非常的科學合理，惠州有沒有AP培訓班？惠州AP培訓班兼顧*考生的知識漏洞和接受水平，專業(yè)提分。

學習AP考試

不少*教師對學生AP課程的通過分數(shù)表示懷疑，因為許多能力出眾的學生在AP課程測試中獲得的分數(shù)為3分或4分而不是5分，而且這些學生在*拿到的學分也與平時展示出的能力不相符。這表明，盡管越來越多的學生參加并通過了AP課程測試，但他們并沒有準備好*水平的學習。

AP課程的學習

AP課程測試無法預知學生的學術(shù)成就。一項名為“AP課程與學生的學術(shù)成就關(guān)系”的研究結(jié)果表明，參加了科學課程的學生，在*理科課程中并未比沒有參加科學先修課程學生的表現(xiàn)更優(yōu)秀，即那些參加了AP課程但未通過測試的學生，并不一定比沒有參加AP課程的學生有更強的學術(shù)能力。該項研究首席研究員菲利浦·薩德勒在一次采訪中表示，“研究表明，這些參加AP課程但未通過測試的學生似乎沒有學到任何東西”。

我們在參加AP考試的時候，不會因為*的差異而比別的學校成績差一點，AP考試不需要考慮各個*的語言基礎，而且AP成績在世界上的應用更加廣泛，更具有權(quán)威性?；葜軦P培訓班提供*考生*優(yōu)勢的的課程設置，配合完善的課程服務體系。