石家莊雅思7分班培訓(xùn)班 無(wú)論是在日?？谡Z(yǔ)交流中還是在雅思口語(yǔ)考試中,談?wù)搨€(gè)人習(xí)慣都是一項(xiàng)非常重要的語(yǔ)言能力,一個(gè)人的個(gè)人習(xí)慣就等同于他/她經(jīng)常、往復(fù)從事的活動(dòng),因此,在談?wù)搨€(gè)人習(xí)慣時(shí),會(huì)經(jīng)常使用到如下的語(yǔ)言單位:通常、經(jīng)常、常常、有時(shí)、照例、大多數(shù)時(shí)候等等,既然雅思口語(yǔ)考試是一次純英文的交流過(guò)程,那么,建議廣大考生朋友們要充分掌握本文給大家準(zhǔn)備的一些口語(yǔ)句型,并且努力在口語(yǔ)考試中盡可能多樣化地展現(xiàn)自己這一方面的語(yǔ)言實(shí)力

雅思圖表寫作——審題

學(xué)術(shù)類Task 1的題目說(shuō)明通常是要求考生向*老師寫一份報(bào)告,并假定該老師沒(méi)有見(jiàn)過(guò)圖表材料,因此,考生作文即為提供圖表數(shù)據(jù)的 來(lái)源?？忌荒芟氘?dāng)然地認(rèn)為閱卷老師應(yīng)該知道數(shù)據(jù)是如何變化的,而應(yīng)用相對(duì)專業(yè)的詞匯將這些數(shù)據(jù)描述清楚。通常,題目會(huì)設(shè)定一個(gè)背景,告訴考生數(shù)據(jù)的來(lái)源、內(nèi)容或含義。題目往往說(shuō)明該數(shù)據(jù)來(lái)自某個(gè),這只是出題者為了使數(shù)據(jù)顯得真實(shí)、或者更有趣,但考生完全無(wú)需對(duì)該情況進(jìn)行描述。

無(wú)論是在日常口語(yǔ)交流中還是在雅思口語(yǔ)考試中,談?wù)搨€(gè)人習(xí)慣都是一項(xiàng)非常重要的語(yǔ)言能力,一個(gè)人的個(gè)人習(xí)慣就等同于他/她經(jīng)常、往復(fù)從事的活動(dòng),因此,在談?wù)搨€(gè)人習(xí)慣時(shí),會(huì)經(jīng)常使用到如下的語(yǔ)言單位:通常、經(jīng)常、常常、有時(shí)、照例、大多數(shù)時(shí)候等等,既然雅思口語(yǔ)考試是一次純英文的交流過(guò)程,那么,建議廣大考生朋友們要充分掌握本文給大家準(zhǔn)備的一些口語(yǔ)句型,并且努力在口語(yǔ)考試中盡可能多樣化地展現(xiàn)自己這一方面的語(yǔ)言實(shí)力

雅思圖表寫作——構(gòu)思

審題后就要對(duì)文章進(jìn)行大概構(gòu)思,其一,分析圖表的主要特征,其二,弄清寫作重點(diǎn)及選用適當(dāng)?shù)姆治龇椒ā７治鰣D表的主要特征是寫作 的基礎(chǔ)內(nèi)容。考生需要弄清楚圖表所要表達(dá)的問(wèn)題、主要規(guī)律等等,對(duì)于多個(gè)圖表的組合題目還需分析各圖表間的關(guān)系。圖表往往有很多數(shù) 據(jù),但不是每個(gè)數(shù)據(jù)都需要描述。然后選擇分析方法:分類法、數(shù)據(jù)比較法、平鋪直敘法和顯著特征描述法。

以上是關(guān)于 雅思考試的考試意義在于能夠讓考生擁有世界認(rèn)可的英語(yǔ)水平的成績(jī)單,不管考生是為了出國(guó)還是移民,雅思成績(jī)單在大多數(shù)都是有重要意義的,所以通過(guò)雅思考試是出國(guó)前的必修課,如果考生的英語(yǔ)水平有限,可以選擇一所設(shè)有專業(yè)的雅思輔導(dǎo)課程的機(jī)構(gòu)來(lái)更好的備戰(zhàn)考試