在美術(shù)這方面大家對(duì)小朋友的重視還不是很大，因?yàn)榇蠹矣X(jué)得小朋友年齡還太小了，如果教他繪畫(huà)的話會(huì)不會(huì)學(xué)不會(huì)或者什么的，在這里小編就為大家仔細(xì)解讀一下小朋友的繪畫(huà)天賦。

● 想象、創(chuàng)造、個(gè)性、獨(dú)立。——如果兒童美術(shù)老師能教會(huì)孩子用這八個(gè)字，教育就成功了

●教給孩子一招是錯(cuò)誤的，教給孩子一種思維方式是對(duì)的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)不是一種技巧，而是思維活動(dòng)。

●如果你是位好老師，你不會(huì)把你看到的一切都“一股腦”的告訴學(xué)生的，要啟發(fā)學(xué)生讓他們自己去發(fā)現(xiàn)。即便是學(xué)生和家長(zhǎng)都希望老師講得越細(xì)越好，越手把手地教越好，也不要那樣做。——一個(gè)好老師應(yīng)有的淡定

●只有笨老師，沒(méi)有笨學(xué)生。人人都有藝術(shù)細(xì)胞，就看老師有沒(méi)有開(kāi)啟的本事。

● 上課從不教畫(huà)法，孩子們大都是在畫(huà)著玩時(shí)，不知不覺(jué)地上了我的“賊船”的。當(dāng)孩子們畫(huà)好一幅很漂亮的畫(huà)時(shí)，他自己并不知道用的是哪“一路”招數(shù)。

● 孩子的畫(huà)跟年齡有很大關(guān)系，不到畫(huà)得很像的年齡卻畫(huà)得很像，這說(shuō)明老師的教法有很大問(wèn)題；到了能畫(huà)像的年齡卻又畫(huà)不像時(shí)，這說(shuō)明老師的教法也出了問(wèn)題。前者是灌輸式教學(xué)模式帶來(lái)的“后遺癥”，后者是“放羊式”的教學(xué)方法留下的“癥結(jié)”。

在大家看了小編上面為大家做的解答是不是很吃驚呢，小朋友在美術(shù)方面的天賦是比成人好的多，特別是在少兒時(shí)期思想開(kāi)始慢慢接觸這個(gè)世界的時(shí)候?qū)L畫(huà)方面是最有靈感的。