大多數(shù)的少兒小朋友基本上都對畫畫感興趣吧。因為小孩在在小的時候?qū)γ佬g(shù)方面的天賦是比較高的，在這一點上面大多數(shù)家長應(yīng)該是有所發(fā)現(xiàn)的吧。小編就為大家說明一下。

(1)同好

相同的愛好是人們聚在一起的一個重要因素，這可以確保社群成員有一個交流的基礎(chǔ)，確保社群的日?；顒印?/p>

(2)結(jié)構(gòu)

一個社群的結(jié)構(gòu)必須有內(nèi)核，內(nèi)核主要依賴于*批入群的核心成員，這些成員具有一定的影響力，處于一定的領(lǐng)袖角色，形成一個積極的社群氛圍。社群需要依靠相應(yīng)的群體規(guī)則來維護和運營。

(3)輸出

這是社群最重要的組成部分，要區(qū)分一個社群的質(zhì)量，主要依據(jù)社群成員每日為社群成員輸出的價值來衡量。社群運營內(nèi)容為王，每天分享的內(nèi)容和價值必須具有普遍性和共同性，只有讓每個人參與，才能保證社群成員的粘性度和依賴性。

(4)運營

個高質(zhì)量的社群也是一個高質(zhì)量的組織，是通過儀式感進行文化建設(shè)。建立一定的組織架構(gòu)，采用分工負責(zé)的形式，在運營的過程中讓大家產(chǎn)生參與感和收獲感。

其一，是促進人的核心素養(yǎng)形成。核心素質(zhì)是指公民應(yīng)具備的基本或共通素質(zhì)，包括思想品德、人文精神、審美品位、思維能力、認知理解、合作交流、創(chuàng)新意識等。兒童美術(shù)對這些核心素質(zhì)有著巨大的貢獻率。

例如，通過美術(shù)教育對兒童進行思想道德教育，無論是古今中外，都是一種普遍的現(xiàn)象。*畫論中關(guān)于繪畫的功用說,最早見于《左傳》。唐代張彥遠認為美術(shù)之功用是“成教化,助人倫”。魯迅也認為“美術(shù)可以輔翼道德”。西方哲學(xué)家柏拉圖等也有類似的觀點和表達。

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