石家莊埃森英語哪里好-好在哪,在市面上有很多家少兒英語的輔導班,家長們在選擇的時候一定要多家比較,主要從辦學資質(zhì)、規(guī)模、校區(qū)環(huán)境、教學質(zhì)量、師資等方面進行考察。石家莊埃森英語是經(jīng)得住考驗的,不管是在哪方面,都是非常有優(yōu)勢的。辦學多年,各校區(qū)的老師都在教學過程中不斷完善自己的教學方法,讓更多的學員能夠更好的接受并掌握英語基礎(chǔ)知識。

母語習得存在關(guān)鍵期,第二語言的接觸或?qū)W習也有一個期,外語學習可發(fā)生在任何一個年齡階段.但年齡是影響外語學習成功的重要因素。

一般來說,青春期前(臨界期2-12歲)是語言學習的生理積極期,這時,大腦皮層的兩半球并未完全側(cè)向化及功能化,且此時大腦具有可塑性,因此語言習得可自然而輕松地進行。

雖然從年齡和外語學習的關(guān)系論爭中可得知幼兒期位于英語學習的生理積極期內(nèi),但各幼兒園在具體決定外語學習的起始年齡時,應結(jié)合各自幼兒園的師資及物質(zhì)資源的實際情況。如果條件不成熟,不能急于進 行幼兒英語教育;若條件許可,我們認為,幼兒進行英語學習還是具有一定的可性的。

第二語言學習有多種臨界期,不同語言技能的獲得有年齡差異。就第二語言學習的所有技能-聽、說、讀、寫或語音、詞匯、語法而言,不存在一個固定的年齡,每一年齡有各自的語言學習技能。學習外 語起始年齡早的兒童,其語言發(fā)音的準確性及地道程度高,甚至能接近本族語人的發(fā)音,但語法技能差。

所以,我們應認識到幼兒期的英語學習在語音上存在較大的優(yōu)勢,應充分把握幼兒期"純正語音獲得的關(guān)鍵期",創(chuàng)設(shè)能大量感知的真實語言環(huán)境,訓練幼兒的模仿能力,促進幼兒英語語音的獲得和掌握。

每一年齡階段的外語學習都有各自的優(yōu)勢和劣勢,幼兒期英語學習也是優(yōu)劣并存。外語學習的根本問題不在年齡,它可發(fā)生在從幼年到成年的各個不同階段,但不同年齡階段外語學習的方法和特點是不同的。成 人主要用認知的方法學習外語,對外語喜歡采用分析的方式加以把握,如聽到一句英語句子后。成人的反應就是分析句子的主語、謂語、賓語等語法成分;而幼兒更多地在社會交往的環(huán)境中以直覺的方式進行學習 。成人學習英語時的情感過濾強,受情感因素的影響大,往往礙于情面不愿主動開口;而幼兒受情感因素的影響小,大膽積極,不怕羞。

因此,我們應了解幼兒階段英語學習的特點,使英語教育更有針對性。

教育者應充分發(fā)揮幼兒英語學習的長處,幫助幼兒在語言交際的自然情景中進行大量的實踐操練,獲得英語的語感,在感性層面而非理性層面上學習