了解閱卷規(guī)則，讓你更懂考研英語(yǔ)，英語(yǔ)閱卷主要包括三個(gè)步驟：
一步是人工評(píng)閱主觀題(英譯漢、寫(xiě)作)；
第二步是機(jī)器評(píng)閱客觀題；
第三步是主、客觀試題的核分工作。
就英譯漢、寫(xiě)作這樣的主觀題來(lái)說(shuō)，為保證評(píng)閱工作前后一致、寬嚴(yán)適度，正式閱卷前一天，長(zhǎng)和出題教師們首先進(jìn)行試評(píng)，協(xié)調(diào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，制定評(píng)分細(xì)則。
到了正式閱卷時(shí)，再組織對(duì)部分試卷進(jìn)行試評(píng)，并同組長(zhǎng)們協(xié)調(diào)掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照評(píng)分細(xì)則。等大家對(duì)閱卷標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則及同一道題判分取得較好一致性后，再進(jìn)行正式評(píng)卷。在每天的評(píng)卷過(guò)程中，長(zhǎng)還要對(duì)5%的已評(píng)考卷進(jìn)行抽查，看看判分尺度是否適當(dāng)?？傊?，整個(gè)評(píng)卷過(guò)程是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?br/>
二、英譯漢計(jì)分原則
微觀上，通常把一個(gè)句子切割成3、4個(gè)得分點(diǎn)。比如，一個(gè)句子總共2分，切成4個(gè)得分點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)0.5分。然后根據(jù)你的翻譯情況對(duì)照每個(gè)得分點(diǎn)，計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。
宏觀上，還要看整個(gè)句子翻譯是否正確。因?yàn)橛袝r(shí)盡管采分點(diǎn)翻譯對(duì)了，但整個(gè)句子卻意思扭曲，那也要扣分。
三、英譯漢修辭
只要意思對(duì)了就可能，修辭上不作過(guò)多要求。因?yàn)楫吘故强荚嚪g水平，不是翻譯文學(xué)作品。因此意思翻譯對(duì)就可以。
再說(shuō)，考生翻譯一個(gè)句子就5-6分鐘時(shí)間，根本沒(méi)有時(shí)間去加工得更完美。
四、考研作文評(píng)分執(zhí)行細(xì)則
先給大家介紹一下是如何批閱作文的：老師在正式閱卷之前，都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進(jìn)行試評(píng)，然后從中選出5種分?jǐn)?shù)檔次的作文來(lái)，我們叫它“樣板作文”。這5種檔次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的樣板作文。
在正式樣閱卷的時(shí)候，老師用這些“樣板作文”當(dāng)作評(píng)分的參照。比如，老師評(píng)閱了你的作文，然后和“樣板作文”一對(duì)照，感覺(jué)你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文，但是又覺(jué)得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn)，那后就給你9分。如果覺(jué)得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那后就給7分。就是有這樣一個(gè)上下的浮動(dòng)。
接下來(lái)再介紹“評(píng)分細(xì)則”對(duì)不同檔次“樣板作文”的規(guī)定：
20分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，文章通順，言之有物，語(yǔ)言流暢，句式變化多，用語(yǔ)的面寬。雖有個(gè)別不妥之處，但是該生基本功較好，表達(dá)能力較強(qiáng)，文章的長(zhǎng)度符合要求”。
16分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，言之有物，表達(dá)基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結(jié)構(gòu)和用詞有少量的一般性錯(cuò)誤，文章的長(zhǎng)度符合要求”。
12分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，表達(dá)基本清楚，但結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤較多，有少數(shù)是嚴(yán)重錯(cuò)誤，文章的長(zhǎng)度符合要求”。這里的“嚴(yán)重錯(cuò)誤”一般指的是搭配關(guān)系出錯(cuò)，比如“dependon”被錯(cuò)寫(xiě)成“dependat”.
8分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱中所列的要點(diǎn)，表達(dá)尚可理解，但結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤多，有些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。文章的長(zhǎng)度基本符合要求”。比如要求寫(xiě)200個(gè)字，只寫(xiě)了190字，就叫做“長(zhǎng)度基本符合要求”。
4分樣板作文——“短文和題意勉強(qiáng)有關(guān)，但條理不清，篇章結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)句錯(cuò)誤多，且多為嚴(yán)重錯(cuò)誤——詞不達(dá)意”。
2分樣板作文——“條理不清，詞不達(dá)意;語(yǔ)句錯(cuò)誤都為嚴(yán)懲錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)不足”。
五、評(píng)分細(xì)則中錯(cuò)誤的多少是否有一個(gè)量化的標(biāo)準(zhǔn)呢?
并沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樽魑拈L(zhǎng)短不一樣，因此評(píng)分細(xì)則中的“錯(cuò)誤多”和“錯(cuò)誤較多”是一個(gè)相對(duì)模糊數(shù)字。
一般來(lái)說(shuō)，會(huì)根據(jù)你作文的長(zhǎng)短和出錯(cuò)的比例，還包括出錯(cuò)的嚴(yán)重程度來(lái)綜合作出評(píng)價(jià)。
六、評(píng)分細(xì)則中對(duì)“結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤”做出了明確的要求，那么拼寫(xiě)錯(cuò)誤是如何要求的?
對(duì)于拼寫(xiě)錯(cuò)誤，關(guān)鍵要看是否影響意思的表達(dá)。
如果卷面只有零星的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，而且不影響對(duì)詞義的理解，那往往就忽略不計(jì)了。因?yàn)榭吹氖恰懊妗?，而不是“點(diǎn)”——老師主要看你的作文的結(jié)構(gòu)、條理，看你對(duì)語(yǔ)言的組織能力，而不會(huì)在某個(gè)具體詞的拼寫(xiě)上太較真兒的。
當(dāng)然，如果犯的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，影響了對(duì)詞義的理解，那就要扣分了。還拿寫(xiě)漢字打比方：“大”這個(gè)字上面點(diǎn)了一點(diǎn)，變成“犬”了，這種拼寫(xiě)錯(cuò)誤使得整個(gè)詞的意思發(fā)生了變化，那就肯定要扣分了。
七、老師在評(píng)閱作文的時(shí)候，主要會(huì)把著眼點(diǎn)放在哪些地方呢?
宏觀上講，我們主要看的是兩個(gè)根本的要素：文章是否切題。這是一個(gè)路線性、方面性的問(wèn)題。文章是否完全包含提綱所列要點(diǎn)。如果提綱給出三條內(nèi)容，而你只寫(xiě)了兩條，那就要扣三分之一的分。
說(shuō)完了宏觀，下面看微觀的要求：句式變化要多。
這主要是看你是不是寫(xiě)得很單調(diào)，有沒(méi)有使用一些得體的句型。用詞面要寬。主要看你是不是老重復(fù)使用那幾個(gè)詞。詞語(yǔ)要變換點(diǎn)花樣，以便反映你的詞匯量較豐富。對(duì)語(yǔ)法的掌握要準(zhǔn)確。過(guò)去專家組開(kāi)會(huì)的時(shí)候，一直都在強(qiáng)調(diào)這幾條標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)卷老師也是用這幾條標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量你的作文。
誤差是在所難免的，因?yàn)殚喚韼в兄饔^因素，同一篇作文交給不同的老師批閱，也會(huì)得出不一樣的分來(lái)。而且批閱作文非常辛苦，平均3分鐘批閱一份，一天工作8個(gè)小時(shí)。所以存在一兩分的誤差是正常的。
九、那么從考生的角度，應(yīng)該怎么做才能減少評(píng)分誤差，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)呢?
關(guān)鍵要提高“卷面效度”。所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚。因?yàn)槊總€(gè)老師每天都要完成一定批閱任務(wù)，如果你的字跡讓老師看不清，老師又沒(méi)有工夫去仔細(xì)分辨你寫(xiě)的是什么，那就會(huì)白白的丟分。
另外，字體的大小也要注意。有的同學(xué)的英文寫(xiě)得很小，如果遇到一些上了年紀(jì)的，他們?cè)u(píng)閱起來(lái)就會(huì)比較吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因?yàn)槔蠋熆床磺宄承┰~，可能就給了8分。
