醫(yī)學(xué)發(fā)展的過程是人類認(rèn)識基本的過程。因此，臨床醫(yī)生的任務(wù)不僅是治療疾病，而應(yīng)該在臨床實(shí)踐的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題。所以為了我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，也為了能治好更多的患者，報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師還是很有必要的，銀川有沒有臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)班，銀川臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)學(xué)校就是專注于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的機(jī)構(gòu)。

什么是醫(yī)學(xué)人文

弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)人文,促進(jìn)醫(yī)師職業(yè)精神重構(gòu),積極推進(jìn)醫(yī)學(xué)人文信仰的建立。醫(yī)學(xué)人文信仰是人們基于人的生存發(fā)展價值的認(rèn)知而產(chǎn)生的對醫(yī)學(xué)人文的篤信與崇敬,并以此設(shè)定人生目標(biāo)并付諸醫(yī)學(xué)實(shí)踐的特殊情感,其實(shí)質(zhì)是對人生目的終極性的確認(rèn)與追求。在當(dāng)今時代各種復(fù)雜的社會背景下，醫(yī)學(xué)人文信仰在醫(yī)療實(shí)踐活動中極具重要價值,它是平衡醫(yī)學(xué)技術(shù)主義的重要砝碼,是抵制市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響的重要精神支柱,是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的根本。

醫(yī)師職業(yè)精神的培育

醫(yī)學(xué)已發(fā)展成為預(yù)防、治療、保健和康復(fù)四位一體的格局。醫(yī)生的任務(wù)從傳統(tǒng)的單純治療轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)健康,防止疾病,提供初級衛(wèi)生保健.遵守職業(yè)道德,熱心為患者治病和減輕患者痛苦。時代要求醫(yī)生成為優(yōu)秀的健康管理人才、醫(yī)學(xué)專家、患者和社區(qū)的代言人、有判斷力的思想家、信息專家學(xué)握先進(jìn)社會科學(xué)和自然科學(xué)知識并能終身學(xué)習(xí)的學(xué)者。新世紀(jì)的醫(yī)生.除了要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識外,還必須具備良好的人文素質(zhì),在語言文字修養(yǎng)、美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、文明禮儀修養(yǎng)、倫理道德修養(yǎng)等方面達(dá)到與專業(yè)技術(shù)素質(zhì)相應(yīng)的水準(zhǔn)。

是醫(yī)生把病人從死亡線上拉回來，是醫(yī)生每天對病人無微不至的關(guān)懷，這些都是白衣天使有著一顆純真的心，認(rèn)真對待每一位患者，想要稱為人人敬仰的醫(yī)生嗎，那就來銀川臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名吧。