只有通過考試才能讓自己更加優(yōu)秀，被更多的人認(rèn)可，教師也是如此，通過教師招聘考試，不僅讓你受*保障，更加可以讓你擁有更多的福利。那么，太原教師招聘考試培訓(xùn)班哪家好呢？太原教師招聘考試培訓(xùn)班讓你在良好的氛圍中學(xué)習(xí)。

教師的特點

職業(yè)待遇的福利性。教師的勞動成果不能以經(jīng)濟指標(biāo)衡量，教師的勞動待遇也帶有相當(dāng)?shù)母＠?，所謂福利性。一指教師的待遇相對不高，一指教師的待遇相對穩(wěn)定。師生關(guān)系的隱蔽不平等性。雖然從法律角度來講，師生是平等的權(quán)利義務(wù)主體；從教育的理想追求來看，師生也應(yīng)該成為平等的對話者。然而在實際中，由于傳統(tǒng)觀念的影響，尤其是教師在體力、智力、學(xué)識、社會地位等方面的優(yōu)勢，師生關(guān)系具有天然的不平等性。這種不平等性可能是許多人所不敢承認(rèn)、不愿承認(rèn)的，但它又是極其隱蔽而頑固地存在著的。

教師應(yīng)該具備的能力

教師應(yīng)精通自己的*，具有扎實而淵博的知識。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！碧K霍母林斯基也指出：“只有教師的知識面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得多，他才能成為教學(xué)過程的精工巧匠?！睂蠋焷碚f，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學(xué)習(xí)，跟蹤*學(xué)術(shù)動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在*的前沿，由經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)化。

教師不僅僅只是教好學(xué)生就可以了，教師應(yīng)該充分認(rèn)識到自己的責(zé)任感，對學(xué)生認(rèn)真負責(zé)，用熱情感化學(xué)生，愛護學(xué)生。這樣不僅你就會被更多人尊敬。