隨著我國經(jīng)濟能力大面積提高，時代在進步，農(nóng)民也奔小康，教育也是不容小覷的。貴陽有沒有商務(wù)英語培訓學校，貴陽商務(wù)英語培訓學?？隙ㄓ小?/p>

創(chuàng)設(shè)商務(wù)英語情境以及設(shè)問置疑

在商務(wù)英語教學中，設(shè)置合理的問題、構(gòu)建語言情境能達到良好的教學效果，激發(fā)學生英語學習的興趣，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代，多元化、多層次的互聯(lián)網(wǎng)資源對教師以及學生都有重要的參考價值。利用網(wǎng)絡(luò)資源，能構(gòu)建一個高效、超真實的學習情境，模擬現(xiàn)代化的商務(wù)談判及商務(wù)合作交流，從而讓學生在課堂學習中能感受與真實商務(wù)環(huán)境中英語運用及表達技巧，這不僅有利于學生綜合能力的提升，還有利于學生對商務(wù)英語實際運用方式的理解。利用網(wǎng)絡(luò)資源進行模擬場景設(shè)計，這完全顛覆了傳統(tǒng)商務(wù)英語教學環(huán)境，利用多媒體聲像結(jié)合的手段，將學生代入到模擬場景中，激發(fā)學生學習興趣，利用現(xiàn)代三維影像模擬出一個真實的談判情境。在情境的創(chuàng)設(shè)中，教師要設(shè)置合理的問題，問題難度不應(yīng)太大，并且與現(xiàn)實聯(lián)系緊密，生動并且有探索價值，學生可以利用分組的方式參與其中，提高學生主動學習的積極性。

商務(wù)英語應(yīng)該多利用資源

針對這種現(xiàn)狀，高校商務(wù)英語教學要適應(yīng)時代發(fā)展應(yīng)該充分利用現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)資源，改革傳統(tǒng)教學的各種弊端，通過改革不斷提高商務(wù)教學質(zhì)量。

總而言之，社會在發(fā)展，時代也在進步，學生們也不能松懈，不能落后，更不能掉隊。