隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的告訴發(fā)展，世界通過無數(shù)條無形的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合在一起，尤其英語口語作為世界*大通用語言?；葜菽睦镉杏⒄Z口語培訓(xùn)班，惠州英語口語培訓(xùn)班就是你不后悔的選擇。

中學(xué)英語口語教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的狀況

在英語教學(xué)中進(jìn)行文化的傳遞這一思想的重要性已經(jīng)被廣大師生所充分地意識并加以接受了, 然而從英語教學(xué)的課堂觀察上可以發(fā)現(xiàn)就目前的中學(xué)英語來說, 在教學(xué)中更加側(cè)重英語文化的傳授, 而*傳統(tǒng)文化卻沒有得到相應(yīng)的重視, 這就導(dǎo)致了學(xué)生在英語課堂上能夠快速掌握英語這一語言并對西方文化進(jìn)行一個充分且全面的了解, 但是卻忽視*傳統(tǒng)文化, 因此用英語表達(dá)傳統(tǒng)文化的能力往往較低。學(xué)生難以領(lǐng)會傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力, 卻或多或少地吸收了西方的價值觀念, 就會造成如今的一些社會現(xiàn)象:親睞于西方的圣誕節(jié)、感恩節(jié)、情人節(jié), 卻對*傳統(tǒng)的清明節(jié)、端午節(jié)以及七夕等的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵一無所知。

針對中學(xué)英語口語教學(xué)中傳統(tǒng)文化缺失的應(yīng)用對策

除了英語閱讀上可以增加*傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容, 在英語寫作上教師也可以加以引導(dǎo)。目前隨著時代的發(fā)展, 中西方文化的交流, 在西方文化的沖擊下, 學(xué)生們的寫作內(nèi)容在文化上就不可避免地形成了西方思維的定勢, 這較易導(dǎo)致英語失去作為文化交流工具的價值。因此, 教師需要注意開展以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的英語寫作教學(xué), 但要注意的是該項(xiàng)教學(xué)并不是完全否定西方文化, 而是取其精華, 去其糟粕, 充分吸收優(yōu)秀的西方文化, 同時也注意弘揚(yáng)自身的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這樣學(xué)生能夠更加深刻準(zhǔn)確地認(rèn)識到中西方文化的異同, 不會厚此薄彼更不會從洋媚外。

總之，當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語，是時代發(fā)展的需要，更是個人甚至*，民族走向全世界的基本前提。