小語(yǔ)種，大視野，在我國(guó)學(xué)習(xí)葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還不是很多，廣州葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)*？*的是葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，一直致力于葡萄牙語(yǔ)的教學(xué)工作，多種專(zhuān)業(yè)課程受到廣大用人單位青睞與學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可。

如何學(xué)好葡萄牙語(yǔ)

我們必須學(xué)會(huì)葡萄牙國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中西的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。 我們描述東西無(wú)葡萄牙乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。葡萄牙國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及葡 萄牙，由里及表。而*人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，*人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè) 東西突然停住時(shí)，往往*說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。

葡萄牙語(yǔ)的區(qū)別

葡萄牙國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，葡萄牙國(guó) 人才 在前面加上鋪墊。這就是*人和葡萄牙國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)?葡萄牙語(yǔ) 不是我們的母語(yǔ)， 我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好葡萄牙語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

學(xué)葡萄牙語(yǔ)也很講解技巧的，把握了學(xué)習(xí)的技巧，學(xué)習(xí)葡萄牙語(yǔ)的時(shí)候就會(huì)簡(jiǎn)單很多。葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校始終堅(jiān)持“誠(chéng)信為根、以人為本、以科教興國(guó)為己任”的辦學(xué)宗旨以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展，近二十年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了大批實(shí)用型人才。