考研除了考察知識(shí)素養(yǎng)外，更多的還要考察題型的系統(tǒng)化總結(jié)、熟知命題思路等。對(duì)于考研英語閱讀來說，除了正向的掌握詞匯、學(xué)習(xí)語法等，還應(yīng)該掌握一些輔助技能，在關(guān)鍵時(shí)刻可以助你一臂之力。因此我們就需要清楚在閱讀的題目設(shè)置上，有哪些選項(xiàng)的特征會(huì)偏向于正確選項(xiàng)，又有哪些特征偏向于是錯(cuò)誤選項(xiàng)。當(dāng)然這只是一個(gè)參考，為正確率多一層保證，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)仍然是主要，這是應(yīng)急之道！
正確選項(xiàng)的特點(diǎn)分析
1.正確選項(xiàng)是原文內(nèi)容的同義替換
那么相對(duì)的就是說：如果選項(xiàng)中的句子是文中的原文，就有可能是陷阱，不是正確選項(xiàng)，因?yàn)楹芸赡軙?huì)是句子雖對(duì)但是與題目不符合。
而在同義替換的過程中需要注意的是有可能只是某個(gè)單詞或者短語的簡單替換，也有可能是句式的替換和語態(tài)的轉(zhuǎn)換，還有可能是對(duì)文中內(nèi)容的概括歸納和總結(jié)?？傊馑疾蛔兪窃瓌t。
2.正確選項(xiàng)一般符合常理和道德
需要注意的是：這是要分情況去討論的。因?yàn)槿绻}目是針對(duì)文中的某個(gè)人物的觀點(diǎn)，那么這個(gè)人物有可能會(huì)有一定的謬論的出現(xiàn)，那么如果在這種內(nèi)容上設(shè)置題目很明顯就只能根據(jù)原文的意思來，也就是說正確選項(xiàng)極有可能是不符合常規(guī)的。
但是，就絕大多數(shù)觀點(diǎn)類的題目而言，無論是結(jié)論也好還是作者觀點(diǎn)態(tài)度也好，正確選項(xiàng)基本符合常理和理道德，以保證不誤導(dǎo)大家正確的價(jià)值觀。
3.補(bǔ)充小點(diǎn)
?。?）出現(xiàn)的位置：段首段尾處、轉(zhuǎn)折關(guān)系處、讓步關(guān)系處、因果關(guān)系處、條件關(guān)系處；
（2）正確答案通常與文章中心思想，主旨大意，作者對(duì)文中論述事物所持的觀點(diǎn)態(tài)度有關(guān)。注意：這是解題基調(diào)，如果作者在文中對(duì)整個(gè)事物是持積極正面的評(píng)價(jià)，那么選項(xiàng)中出現(xiàn)消極反面的，與事實(shí)相反的肯定不是正解。
?。?）正確答案從語義上去理解經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達(dá)的詞：can，may，might，possible，notnecessarily，some尤其是推理題的答案常這樣設(shè)置，以顯示推理題所論述含義的相對(duì)性。
?。?）難的可能是答案，這與命題動(dòng)機(jī)有些相似，難的比容易的更能考察考生對(duì)語言的理解能力，具體體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：
a.否定的比肯定的難，否定的是答案(包括否定，雙重和多重否定)。
b.抽象的比具體的難，抽象深刻的是答案，具體膚淺的不是。
c.動(dòng)態(tài)變化的比靜態(tài)的難，動(dòng)態(tài)變化的是答案。
d.未知難于已知，未知的是答案。
?。?）常規(guī)的不是答案，觀點(diǎn)新且合理的是答案。
?。?）含義與文章內(nèi)容方向一致的，描述客觀的是答案。
（8）選項(xiàng)含義豐富有彈性的是答案，的無端的不是答案如：有條件的是答案，相對(duì)的是答案。
注意：四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。
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錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)分析
1.偷換概念
這是考研英語閱讀中常見的偷換邏輯的伎倆。其表現(xiàn)方式一般是混淆概念中的所指對(duì)象、適用范圍、或者是修飾語。即將原文中某句話的短語或者某個(gè)關(guān)鍵詞換成了另一個(gè)詞匯。大家只要將選項(xiàng)中的句子和文中的句子做對(duì)比分析，很容易就能找出差異所在。
2.扭曲事實(shí)
在分析考研英語閱讀時(shí)，我們時(shí)常會(huì)有這樣的疑惑：“這個(gè)選項(xiàng)沒問題啊，為什么正確答案卻不是它？”其實(shí)，這就是我們常說的考題中的：單看選項(xiàng)，其本身是正確的，但細(xì)看，卻不符合事實(shí)。所以，做題的同時(shí)，考生也要有必要的常識(shí)判斷。
很簡單的辦法：把錯(cuò)誤選項(xiàng)帶到原文中，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)出題人是如何把文中作者意圖與事實(shí)歪曲的。考生可以多分析幾篇真題，等真題做多了，自然也就有了題感。大概就能猜出選項(xiàng)是哪里有問題了。
3.以偏概全
即將原文中所指對(duì)象的范圍擴(kuò)大，對(duì)考生進(jìn)行迷惑。文中明明是只適用于部分情況，在選項(xiàng)中卻表現(xiàn)為適用于全部情況。大家注意選項(xiàng)中的單個(gè)詞匯或者修飾語，這個(gè)詞匯的屬性是泛指還是特指。注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly/mainly/generally。
4.無中生有
即原文中根本沒有提及或者推導(dǎo)不出來的內(nèi)容，選項(xiàng)中卻出現(xiàn)了。
5.因果倒置
即選項(xiàng)將文中的因果關(guān)系顛倒，原文中的結(jié)果卻變成了選項(xiàng)的原因，大家只要將選項(xiàng)與原文做對(duì)比，就會(huì)很清晰發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤所在。
6.答非所問
選項(xiàng)符合原文，但是不符合題干。
