刷題，對于高中生來說絕不陌生，尤其是刷高考真題，為什么要刷高考真題？有什么作用？怎么正確的刷題？高考真題只能高三做嗎？所有這些問題，這篇文章都會給你解答。
01
高考真題有哪些作用
首先，得說說為什么需要反復做高考真題。很簡單，高考真題代表的是考點和題型趨勢。
并且，高考真題是由一群專家級命題人花費大半年的時間，封閉式制作而成，其品質(zhì)能秒殺市面上的任何一套練習題。
做高考真題就像是和高手過招，“招式”見得多了，自然更容易解得其中的奧妙。
具體來講，做高考真題有四大作用：
1、突破重點內(nèi)容
在高考中，總有那么一部分知識是必考、易考、?？嫉?。有的放矢地學好這些知識點，更容易拿分。
在反復練習真題的過程中，重點內(nèi)容因為出現(xiàn)的頻率高，被練習的次數(shù)多，掌握也會更好。
2、檢驗學習效果
每年的高考真題在命題角度、題量、題型、難度等方面都進行了充分考慮和精心設(shè)計，是比較好的檢驗題目。
每次做真題，都是一次檢驗知識水平的機會。
抓住這個機會，充分挖掘做題過程中反應(yīng)出的知識點掌握方面的缺漏，對學習大有裨益。
3、把握命題思路
真題是由命題專家根據(jù)大家的習慣思維和做題習慣制作的，善于抓住多數(shù)同學在某一知識點上的短處，以便讓優(yōu)秀的那些脫穎而出。
通過真題研究與練習，在做題過程中不斷總結(jié)和體會，理解命題專家的思路，知道他們是怎樣設(shè)置“陷阱”，效果**立竿見影。
4、提高實戰(zhàn)經(jīng)驗
做高考真題，還能讓你提前體驗高考的氛圍，提高應(yīng)試的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
無論是考試時間的把握、解題方法的靈活運用還是答題過程的規(guī)范性，這些都可以在做真題的過程中得到鍛煉，為真正的高考考試奠定基礎(chǔ)。
高三生如何提高做真題的效率
1、一輪復習熟悉高考命題風格
一輪復習之所以重要，原因在于它是整個高三學年的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，起到了承上啟下的作用。
在一、輪復習過程中，前期我們還在學習新知識，后期老師必然會帶領(lǐng)大家“事無巨細”地用足教材，將高中三年的所有知識點一過一遍。
因為一、輪復習中力求追求全面和知識的系統(tǒng)性、完整性、構(gòu)建知識體系，力求做到知識無遺漏。
這時，我們要做的只是認知高考真題、熟悉高考題的命題風格，具體可以總結(jié)哪些類型的題目經(jīng)常出現(xiàn)在高考中，近三年的高考題有哪些相似之處，從這些高考試題中尋找高考出題的風格。
提前感受高考試題，但這些也只是練練手罷了，不要為錯誤太多而喪失信心。
2、二/三輪復習用真題查漏補缺、提前演練
二三輪復習做真題的目的有兩個：其一是查漏補缺，系統(tǒng)檢驗復習效果，其二是提前進行高考演練，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。
在真題訓練過程中，需要注意：
1.按年份做真題套卷
提前體驗考試氛圍，找一找考試的感覺。因此拿某一年某個科目的一套高考卷進行訓練，以便能全方位感受考試情景。
一般來說，近五年之內(nèi)的真題基本涵蓋了高考98%以上的知識點和考試信息，可以起到很好的查漏補缺效果。
2.每份卷子至少做2遍
頭一遍做真題時，先按照高考時間要求，完全模擬考試的真實氛圍。
比如高考數(shù)學是上午9：00—11：30進行，在訓練時選擇相同或接近的時間段，培養(yǎng)自己在該時間段內(nèi)對指定科目的做題感覺，提高實戰(zhàn)水平。
答完之后，做好考后試卷分析，對錯題分析錯因，對難題歸納總結(jié)。
在第二遍做題時，可以適當?shù)販p少20-30分鐘的答題時間，有意識地培養(yǎng)自己的答題速度，以便在考場上能達到速度和準確率的完美平衡。
對完答案后，再次出錯的部分就是自己容易混淆的部分，需要下功夫攻克一下。
03
高一高二如何做真題
高考真題訓練對高一高二的大家也很重要。高一高二適當?shù)刈鲆恍┱骖}對今后的學習會有幫助。
做真題時你會發(fā)現(xiàn)有很多題不會做、會的做錯的情況，但是沒關(guān)系，你做真題的主要目的是感受高考題的風格，夯實考點知識。
因為大多數(shù)情況下，高考題的命題風格跟平時考試及地區(qū)模擬考都有所不同，越早適應(yīng)高考題的出題風格，對你的學習越有好處。
按知識點做題
對于高一高二生來說，做高考真題并不是非要一張一套卷子來做，反而是一道題一道題來做效果更好。
找一些你正在學或者已經(jīng)學過的知識點，配合知識點做相應(yīng)的高考題，看有沒有掌握，力求夯實基礎(chǔ)！
高考試卷基本上是“歲歲年年‘點’相似”，掌握好這些相對穩(wěn)定的考點，對以后高三的復習很有利。
反復翻看，歸納總結(jié)
歷年真題，并不是做一遍就可以它放一邊了，一定要反復看。
看得多了，就會發(fā)現(xiàn)知識點會以什么角度命題，哪些是陷阱，哪些是難點等等。
現(xiàn)在，就可以有意識地開始總結(jié)，對高考題的命題思路、解題方法等進行詳細的比較分析。
