今天小編告訴你怎樣科學(xué)的提高托福聽力水平，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?br/> 　　1. 以提高聽力理解的方式背誦單詞
　　單詞是語篇理解的根基，背單詞的過程中一定要對單詞發(fā)音做到非常熟悉，必須能在聽到單詞發(fā)音的3秒之內(nèi)說出單詞意思，才算是背熟這個單詞。
　　如果對于所背誦的單詞只能做到會寫會認(rèn)，但是無法通過發(fā)音聽辨出來，在聽力考試中如果遇到，是不能順利識別的。從而會在聽力理解的過程中暫停下來去回憶單詞的意思，形成語篇理解的空白區(qū)。平時同學(xué)們應(yīng)該用聽寫的方式檢測自己是否背熟單詞。
　　此外，一定要積累大量的*詞匯。當(dāng)然，很多同學(xué)會覺得很費力的是，這些*詞匯太過于生僻，日常生活里面根本用不到，太容易忘記了！
　　那么，如果同學(xué)們想要避免單詞背完之后容易忘的問題，可以按照單詞背誦和*分類練習(xí)相結(jié)合的方式來做聽力。
　　2. 根據(jù)不同起點分?jǐn)?shù)，做一些針對性訓(xùn)練。
　　對于聽力起點分?jǐn)?shù)在16分以下的同學(xué)，主要的問題還是在基礎(chǔ)不夠扎實上。對于聽力材料中詞匯和表達(dá)的處理速度過慢，影響了全篇的理解。
　　給這個階段的同學(xué)的建議是，先拿短語篇來做逐句精聽，打好聽力基礎(chǔ)。短語篇可以選擇老托福的93篇，科學(xué)美國人SSS，也可以選擇TPO真題當(dāng)中的對話理解，這些總時長在3分鐘以內(nèi)的音頻都是很好的素材。
　　逐句精聽之后，及時做一個梳理對比，把原文中沒有被聽出來的信息做一下分析，看看是詞匯不認(rèn)識還是語音現(xiàn)象的問題。如果是詞匯問題就做個積累，記下來多讀多背幾次；如果是語音現(xiàn)象問題，就到對應(yīng)的出處多聽幾次。精聽完了之后再做一遍看稿跟讀，模仿語音語調(diào)語速。
　　對于聽力起點分?jǐn)?shù)在16-23分的同學(xué)，主要的問題是對于長句子和具體細(xì)節(jié)層次的處理速度過慢。全文能聽懂梗概和框架，但是細(xì)節(jié)含混不清。
　　給這個階段的同學(xué)的建議是，用長語篇來做復(fù)述和聽譯練習(xí)，提高對于語篇中細(xì)節(jié)層次的理解準(zhǔn)確度和詳細(xì)程度。長語篇在選材上選取TPO真題中的學(xué)術(shù)講座即可。
　　復(fù)述練習(xí)是聽英文說英文，而聽譯練習(xí)是聽英文說中文。兩個不同的練習(xí)達(dá)成的目標(biāo)有所不同。復(fù)述練習(xí)可以訓(xùn)練提高對所聽信息還原的準(zhǔn)確度，可以運用在綜合口語或者綜合寫作的聽力訓(xùn)練中。聽譯練習(xí)可以訓(xùn)練提高聽力分項中學(xué)術(shù)講座的長句子信息的理解速度。以上兩種練習(xí)方式都可以循序漸進(jìn)地先從小切片開始，比如每個句子為單位進(jìn)行復(fù)述或者聽譯，然后逐步擴(kuò)大到每1分鐘左右為單位，甚至是每2分鐘左右為單位來練習(xí)。在這個過程中可以同時訓(xùn)練自己記筆記的速度和整理加工信息的能力。