英語現如今，隨著國外教育對的大門越打越開，相信有很多家長都有把孩子送出國外接受教育的打算。正如普遍所認為的那樣，國外的學校往往具有較高的素質教育水平，對學生整體素質的提升十分有幫助。
　　但是，家長們往往忽略了出國之前，孩子們所應該做的一些準備。別誤會，這里的“準備”并不是指復習考試科目或者儲蓄學費之類的。而是心理、能力上的準備。
　　這話是什么意思呢？不妨看一下有些出國的學生們。有一些學生心理上沒有準備好，一出國整個人就陷入了彷徨，被思鄉(xiāng)病困擾。還有一些學生能力上沒有準備好這里的能力，說的是指融入國外社會的能力，其中，輕語的應用能力是關鍵的組成部分。不能很好地融入當地環(huán)境，那么學生往往會感到一種疏離感。這種疏離感日漸月增，學生往往就陷入到一種狀態(tài)，也無心學術了。
　　這樣的狀態(tài)，我想，于學生、于家長都是不想遇到的。
　　那該怎么辦呢？
　　今天我們不談心理建設。也不談什么其他的能力培養(yǎng)，甚至不泛泛談論英語能力的提升。我們就聚焦于少兒英語培養(yǎng)在提高英語能力上的作用。因為，我想，這是我們英揚所能幫到你的地方。
　　我們的一個觀點是：少兒英語培養(yǎng)是打牢英語基礎較為合適的方式。大家想一想，英語基礎的東西是什么？音標、二十六個字母以及一些常用的單詞。這些東西，非常簡單，但若不能熟練掌握，那可以基本說你根本就沒掌握英語這門語言。問題是，這些東西一般都只有在少年階段才有系統的教學，一旦錯過這個階段，往往老師只會快速的過一下，而不會費心教這些基礎知識了。

　　我們的第二個觀點是：少年時期，是學好英語關鍵、重要也是容易的時期。因為在少年時期，人的大腦處于高速發(fā)育階段，在這一階段，兒童的語言學習能力是極強的，而這一能力在14歲之后逐漸下滑。這也是為什么人們常說，成年之后，更加難以掌握一門外語了。因此，在少年時期，對孩子們進行純正的英語教育，有利于讓他們建立更好的英語語感。
　　所以說，少年英語培養(yǎng)在提高英語能力方便的作用十分顯著。但是，這種培養(yǎng)非常需要純英文環(huán)境我們往往發(fā)現，在不純正的英語教育環(huán)境下，教育出來的學生往往帶著一腦袋的“啞巴英語”，沒有具備很強的英語應用能力。