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初中語文常用修辭方法詳解-初中補(bǔ)習(xí)

日期:2019-09-18 10:11:05     瀏覽:116    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示: 今天小編為大家分享初中輔導(dǎo)語文常用修辭方法詳解!希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?#13;比喻 1、定義:比喻就是“打比方”,即利用不同事物之間的某些相似之處,用一個(gè)事物來比方另一個(gè)事物。

  今天小編為大家分享*輔導(dǎo)語文常用修辭方法詳解!希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?br/>   比 喻
  1、定義:比喻就是“打比方”,即利用不同事物之間的某些相似之處,用一個(gè)事物來比方另一個(gè)事物。多用一些具體的,淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。
  2、三個(gè)要素
 ?。?)本體:即被比方的事物;
  (2)喻體:即用來作比方的事物;
  (3)比喻詞:用來表示比喻關(guān)系的詞。
  3、常見比喻詞
  像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成等。
  擬 人
  1、定義:擬人就是把事物人格化,將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。
  2、表達(dá)效果
  賦予事物以人類的行為特點(diǎn),生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感,讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近,使文章更加生動(dòng)形象。
  排 比
  1、定義:由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語氣一致的短語或句子排列起來,借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
  2、表達(dá)效果
 ?。?)用排比來說理,可收到條理分明的效果;
  (2)用排比來抒情,節(jié)奏和諧,顯得感情洋溢;
 ?。?)用排比來敘事寫景,能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng);
  總之,排比的行文有節(jié)奏感,瑯瑯上口,有極強(qiáng)的說服力,能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢,深化中心。
  夸 張
  1、定義:夸張是對(duì)事物的性質(zhì),特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。一定要注意:對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述,但不是豪無邊際沒有原則無限的,不同于說大話,而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。
  2、三個(gè)要素
 ?。?)擴(kuò)大夸張:對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。
 ?。?)縮小夸張:對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。
 ?。?)超前夸張:把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn),把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。
  借 代
  1、定義:借代是不直接說出本體事物的名稱,而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。
  2、表達(dá)效果
  恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代可以引人聯(lián)想,使語句擁有形象突出、特點(diǎn)鮮明、文筆精煉、具體生動(dòng)的效果。借代的修辭效果可以用十六字概括:以簡代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡,以事代情。
  對(duì) 偶
  1、定義:對(duì)偶又叫對(duì)仗,是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語或句子,表達(dá)相近或相反的意思。
  2、表達(dá)效果
  整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng),高度概括,表意凝練,易于記憶。
  設(shè) 問
  1、定義:說話、寫文章時(shí),為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論,有時(shí)先提一個(gè)問題,以引起大家的注意和思考,然后由自己來回答所提出的問題。可以直白的說就是自問自答。

*語文常用修辭方法詳解  *補(bǔ)習(xí)

  2、表達(dá)效果
  提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容。
  反 問
  1、定義:反問就是無疑而問,用疑問形式表達(dá)確定的意思,答案就在問句中。用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。
  2、表達(dá)效果
  反問表達(dá)的意思更堅(jiān)定,使讀者確信無疑,毫無辯駁、懷疑的余地,進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語氣、強(qiáng)化情感的作用。

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