大多數(shù)做英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的人都知道，想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的實(shí)戰(zhàn)能力，那就要“真刀真槍地練”才能出效果。所以，在優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)是非常有必要的。1對(duì)1和小班課的模式，就是期待利用真人外教老師來(lái)打造類(lèi)似這樣的個(gè)性化的語(yǔ)言練習(xí)環(huán)境。但是，這樣的練習(xí)環(huán)境真的就一定足以讓學(xué)習(xí)出效果嗎？小優(yōu)下面拋出幾個(gè)問(wèn)題供大家思考。
　　對(duì)于1對(duì)1的面授課， 學(xué)生基本上都會(huì)選擇一周1-2次，多的或許能到3次，每次25分鐘。而在這25分鐘里，至少有一半時(shí)間是外教進(jìn)行啟發(fā)性問(wèn)話。我們就按照至大量級(jí)來(lái)計(jì)算學(xué)生在線上的練習(xí)時(shí)長(zhǎng)，一周3次課x每次開(kāi)口15分鐘=開(kāi)口練習(xí)45分鐘，而且練習(xí)強(qiáng)度我們并不能確定。
　　思考一下，一周45分鐘的練習(xí)時(shí)間，能給孩子帶來(lái)多大英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的能力的提升？從有效練習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，如果想要提升英語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)的能力，每周至少要堅(jiān)持120分鐘的有效練習(xí)時(shí)長(zhǎng)，并且要保持一定的練習(xí)強(qiáng)度。像小優(yōu)之前幾篇文章中所說(shuō)的一樣，短時(shí)高頻才高效。若要滿足時(shí)長(zhǎng)和強(qiáng)度兩方面的需求，又有多少家長(zhǎng)能陪伴這么大量級(jí)的1對(duì)1面授課呢？
　　當(dāng)練習(xí)時(shí)長(zhǎng)和練習(xí)強(qiáng)度均不足的情況下，學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力沒(méi)有實(shí)質(zhì)的進(jìn)展是必然結(jié)果。這時(shí)候我們的外教老師會(huì)告訴家長(zhǎng)，由于練習(xí)量不足孩子學(xué)習(xí)效果不理想。這時(shí)候是繼續(xù)停留在當(dāng)前單元進(jìn)行學(xué)習(xí)，還是在當(dāng)前單元沒(méi)學(xué)習(xí)到位的情況下繼續(xù)推動(dòng)孩子向下一單元前進(jìn)，去迎合家長(zhǎng)想要孩子快速完成學(xué)業(yè)的訴求呢？

　　1對(duì)1真的可以算個(gè)性化嗎？很遺憾，小優(yōu)認(rèn)為只是表面的個(gè)性化。譬如：遠(yuǎn)程的外教老師在按順序執(zhí)行教案過(guò)程中能夠根據(jù)學(xué)生的掌握情況不同來(lái)隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容嗎？他們知道學(xué)生在上次面授課后是否練習(xí)過(guò)嗎？練習(xí)了什么，練習(xí)的怎么樣呢？學(xué)生學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言是否能夠有機(jī)會(huì)到真實(shí)的生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景中運(yùn)用呢？且運(yùn)用到學(xué)生自己感興趣的話題和任務(wù)中而不僅僅只停留在老師要教的內(nèi)容中呢？
　　綜上，在線的英語(yǔ)1對(duì)1還是要以孩子有效的練習(xí)為基礎(chǔ)，而且家長(zhǎng)盡量陪伴，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬π枰叨燃性谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)。所以不管是線上還是線下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。就像優(yōu)尼克英語(yǔ)教育所強(qiáng)調(diào)的一樣：方法比努力更重要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有“捷徑”，短時(shí)高頻的有效練習(xí)，方確了，就只管去學(xué)、去練，循序漸進(jìn)，持之以恒，相信總有一天英語(yǔ)語(yǔ)用能力會(huì)得以提高，而學(xué)習(xí)成績(jī)是技能習(xí)得后的必然結(jié)果。