隨著越來越多的學生去美國留學，ACT考試也越來越受關(guān)注。其中ACT閱讀是一大難點，它考察了學生的綜合能力，包括詞匯量、語法水平以及閱讀能力。不過大家也不必太擔心，只要好好備考，拿下高分還是不難的。
單詞背誦緯度轉(zhuǎn)變
大部分學生從托福進入到ACT，是從語言考試到學術(shù)考試的一個轉(zhuǎn)變，明顯的體現(xiàn)就是單詞背誦的緯度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
不論在語言還是在學術(shù)考試都強調(diào)單詞的重要性，但是在語言考試階段我們一般建議學術(shù)多背誦名詞和動詞，這樣可以快速把握句子的主要信息。而在學術(shù)考試階段，我們建議學術(shù)多背誦形容詞和副詞，因為在學術(shù)類考試中會接觸文學類的文章。這一類的文章*試會考察對于人物內(nèi)心和態(tài)度的理解，這些層面信息的理解就是在原文中的形容詞和副詞中體現(xiàn)出來的。
其二是做好句子的理解。這里不得不提的是遇到一個學生問我，怎么感覺文章看了一遍什么都沒讀懂，題目也完全沒做對。其實這里學生犯了一個本質(zhì)的問題，就是為了快讀而快讀，在閱讀的過程中沒做到理解，只是讀了而已。
其實我們在ACT閱讀的考試過程中確實會考察學生的閱讀速度(8min處理一個10個問題的文章，閱讀3min，答題5min)。但是并不是一味的要求學生把文章掃讀完畢。
小編建議同學們在3min的時間內(nèi)完成高效的閱讀，盡量理解并且記住原文重要的信息點。而這里高效閱讀的基礎(chǔ)就是以往大量句子的訓練，不管是簡單的句子還是復(fù)雜的句子，不論是正面表述的句子還是雙重否定表肯定的句子都需要學生在讀完一遍以后就能抓住含義。
背景知識的補充
之后是背景知識的補充。在ACT閱讀考試中學生普遍反映比較難的就是小說的閱讀。這其中大部分的原因就是以前沒有接觸過這類的文本。所以為了后面學習的流暢程度，建議學生在開始準備ACT考試之前就讀一些基本的小說，這樣可以為后面的學習打好語料庫的存儲。有了一定的積累再用ACT的題目進行訓練就會事半功倍。
