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要制訂科學合理的學習計劃?？茖W合理的學習計劃是使學習緊張、有序、高效地進行,實現既定目標前提和保證。

1)全面分析,正確認識自己。要找自己的長處和短處,以明確自己學習的特點和發(fā)展方向,發(fā)現自己在學習中可以發(fā)揮的佳才能。

2)結合實際,確定目標。訂計劃,不能脫離自己的學習實際,目標不能定得過高或過低,要依據:(1 )知識和能力的實際,(2)"欠缺"的實際,(3)時間的實際,(4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達到為宜。學習目標分為:a 學習知識目標,b 培養(yǎng)能力目標。c 掌握方法目標。d 達到成績(分數)目標。

3)長計劃,短安排。長計劃是指明確學習目標,確定學習的內容,、專題大致歸劃投入的時間。短安排是指具體的行動計劃。即每周每天的具體安排和行動落實。

4)突出重點,不要平均使用力摩擦氣,所謂重點,一是指自己的弱科,或成績不理想的課程,或某些薄弱點。二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時,一定要集中精力、集中時間保證重點。

5)計劃要全面,要與班級計劃相配合。計劃里除了學習時間外,還要有進行社會工作、為集體服務的時間。有保障睡眠的時間。時間安排不能和班級、家庭的正?；顒雍蜕钕鄾_突。

6)安排好常規(guī)學習時和自由學習時間。常規(guī)學習時間(即基本學習時間),指的是用來完成老師當天布置的任務,消化當天所學知識的時間,

7)腦體結合,學習和其他活動應相結合。安排計劃時,不要長時間的從事單一活動:a 學習和體育活動要交替安排,如學習了兩個學時,就要去鍛練一會,再回來學習。b 文科、理科要錯開來學習,相近的學習內容不要集中在一起學習。c 同一*的材料用不同的方法學習。

8)提高學習時間利用率。a 的開始和結尾的時間,可安排著重記憶的內容,b 心情比較愉快,注意力比較集中,時間可安排比較枯燥的內容,或自己不大喜歡的內容。c 零星的,或注意力不易集中的時間,可安排感興趣的內容,或作習題。

9)計劃要留有余地。

10)注意效果,定期檢查,及時調整。檢查的內容:a 計劃中的學習任務是否完成?b  是否基本按計劃去做?c 學習效果如何?d 總結得失,找出偏差,分析原因,以利改進。從而實現自我管理,自我控制,自我激勵,自我調整。

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